廉潔誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班1

廉潔誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

主持人：女：李天嬌男：許一鳴

女：當(dāng)我們遇到艱難困苦時(shí)，什么永留身邊？

男：在我們漫漫人生道路上，什么不可丟棄？女：它就在我們身邊，離我們是那樣近；男：它雖在我們身邊，離我們又那樣遠(yuǎn)。

女：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。男：它是我們?nèi)松�路上的摯友，伴隨著我們一生走正道。男女：它就是清政廉潔！

女：“廉潔誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)男女：現(xiàn)在開(kāi)始。

★女：清政廉潔是一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。男：清政廉潔是一種個(gè)人修養(yǎng)，它要求人們遵紀(jì)、守法、不貪婪。

女：從古至今，我們國(guó)家清政廉潔的人數(shù)不勝數(shù)。下面我們歡迎林虹旭同學(xué)

給大家講包公廉潔的故事。

★男：包青天的勤政為民、廉潔清政的高尚品德真是值得大家學(xué)習(xí)��！下面請(qǐng)端木浩宇同學(xué)為我們做書(shū)法表演。

★男：其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，同學(xué)們你們還知道哪些廉潔人物的故事。（請(qǐng)同學(xué)回答）

★女：莫以廉小而不為，莫以貪小而為之，我們身邊，這樣的考驗(yàn)無(wú)處不在！前兩天，在我市的街頭就發(fā)生了一件事，請(qǐng)看徐忠義同學(xué)表演的山東快書(shū)《老李出差》。

★男：是啊，擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空。播種誠(chéng)信，你收獲的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界！下面請(qǐng)端木浩宇同學(xué)展示她的書(shū)法作品。

★女：無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔誠(chéng)信將永遠(yuǎn)是人民的期盼和呼喚。同學(xué)們看在我們的黑板上有一顆大樹(shù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跇?shù)葉上寫(xiě)上廉潔誠(chéng)信的格言警句，讓我們共同努力讓廉潔誠(chéng)信之樹(shù)常青。（同學(xué)們寫(xiě)好后貼在黑板上的大樹(shù)上）

★男：廉潔誠(chéng)信的作風(fēng)實(shí)在是值得大家學(xué)習(xí)！

女：我們要從小立志做一個(gè)廉潔誠(chéng)信的人。讓廉潔誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)！最后讓

我們高唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》★男：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話

★女：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給少先隊(duì)員提希望★女：“廉潔誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)男女：到此結(jié)束

擴(kuò)展閱讀：五(1)中隊(duì)“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)

“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題中隊(duì)活動(dòng)方案

●活動(dòng)背景

誠(chéng)實(shí)、守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信的美好品質(zhì)正經(jīng)受嚴(yán)重挑戰(zhàn)，信用危機(jī)越來(lái)越成為我們生活中的尷尬事。誠(chéng)信在消退，“利益”取代美德。校園里，考試作弊，欺騙老師、欺騙家長(zhǎng)等不誠(chéng)信的現(xiàn)象在部分同學(xué)身上也屢有發(fā)生。為了讓孩子們?cè)谌松�的道路上以誠(chéng)信為伴，與誠(chéng)信同行，特開(kāi)展以“讓誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”為主題的一系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中陶冶性情，受到啟發(fā)。

●活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生能在多種形式的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)誠(chéng)信，了解誠(chéng)信的內(nèi)容，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，在同學(xué)們中倡導(dǎo)“誠(chéng)實(shí)守信”的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立誠(chéng)信光榮的意識(shí)，逐漸形成誠(chéng)實(shí)、禮貌待人的行為習(xí)慣。并通過(guò)活動(dòng)，在班上掀起：嚴(yán)格要求自己，不說(shuō)謊話，不抄襲作業(yè)，有責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任，有錯(cuò)就改的良好班風(fēng)班貌。明白誠(chéng)信應(yīng)從自身做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成誠(chéng)信的行為習(xí)慣。

●活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件誠(chéng)信卡片收集有關(guān)誠(chéng)信的小故事和名言●活動(dòng)籌備組：中隊(duì)長(zhǎng)、各小隊(duì)長(zhǎng)、班干部、中隊(duì)輔導(dǎo)員●活動(dòng)時(shí)間：201*年11月29日●活動(dòng)地點(diǎn)：教室●活動(dòng)主持：●活動(dòng)過(guò)程：

一、整理隊(duì)形，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。二、宣布活動(dòng)開(kāi)始。

三、全體起立，出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮！四、唱隊(duì)歌，敬隊(duì)禮。五、中隊(duì)活動(dòng)正式開(kāi)始。

生1：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；是做人的基本品質(zhì)；是為人之德的核心。生2：誠(chéng)信是為人處世之本；是現(xiàn)代文明的基石；

生3：誠(chéng)信是處理人與人、人與社會(huì)之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。生4：誠(chéng)信是忠誠(chéng)老實(shí)；誠(chéng)信是重信用、守承諾、講信譽(yù)。生5：誠(chéng)信是誠(chéng)懇待人；以信用取信于人，對(duì)他人給予信任。

主持人甲：誠(chéng)信包含“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。誠(chéng)是講誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是；“信”是信用、信任�！罢\(chéng)實(shí)和守信”是相互聯(lián)系的,“誠(chéng)實(shí)”是守信的基礎(chǔ)，“守信”是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)。

（一）聽(tīng)故事，理解誠(chéng)信主持：下面請(qǐng)聽(tīng)誠(chéng)信的故事

生6：清朝吳縣（今江蘇蘇州）人蔡磷，很講究情誼，注重信義。他的朋友將一千兩銀子存放在他這里，兩個(gè)人并沒(méi)有立下字據(jù)。不久，朋友死去了，蔡磷便把朋友的兒子找來(lái)，將銀兩如數(shù)還給他。年輕人不知道有這回事，很是吃驚，堅(jiān)決不肯接受，說(shuō)：“不行，不行。哪有這樣的事，存在老伯這里一千兩銀子而不立字據(jù)的！再說(shuō)，先父也沒(méi)有提起過(guò)這件事。”蔡磷笑笑說(shuō)：“字據(jù)雖然沒(méi)有立在紙上，但卻立在心中。你的父親知道我的為人，所以才沒(méi)有和你講�！彼�還是把一千兩銀子交給了年輕人。

這個(gè)故事告訴我們：實(shí)現(xiàn)諾言，是一種信義。而信義是做人的根本，不是表面文章。

生7：我來(lái)講講《宋慶齡的故事》。

在宋慶齡奶奶小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了�！�

爸爸說(shuō)：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說(shuō)，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會(huì)后悔的！”

“不會(huì)，”宋慶齡想了想，說(shuō)：“你們?nèi)グ�，我在家等她，我不能失信�！?/p>

媽媽想了想，說(shuō)：“就按她的意思吧！有句話說(shuō)：‘言必信，行必果’。一個(gè)有道德的人要講信用，不能自食其言�！�

就這樣，宋慶齡一個(gè)人在家等小珍。11點(diǎn)了，小珍還沒(méi)來(lái)，宋慶齡十分失望。中午，父母回來(lái)了，聽(tīng)宋慶齡說(shuō)小珍沒(méi)來(lái)，爸爸說(shuō)：“唉！要知道她不來(lái)，就不等她了�！彼螒c齡卻說(shuō)：“不。沒(méi)有來(lái)，我也要等。雖然沒(méi)有等到，但我心里很坦然�！彼螒c齡就是這樣，從幼年起就要求自己恪守信用，決不自食其言。

生8：誠(chéng)信是全社會(huì)的美德，世界各國(guó)均重視國(guó)民的誠(chéng)信教育。讓我也來(lái)講一則。在紐約的河邊公園里矗立著“南北戰(zhàn)爭(zhēng)陣亡戰(zhàn)士紀(jì)念碑”，每年都有許多游人來(lái)到碑前祭奠亡靈。美國(guó)第十八屆總統(tǒng)、南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期擔(dān)任北方軍統(tǒng)帥的格蘭特將軍的陵墓，坐落在公園的北部。陵墓高大雄偉、莊嚴(yán)簡(jiǎn)樸。陵墓后方，是一大片碧綠的草坪，一直綿延到公園的邊界、陡峭的懸崖邊上。

格蘭特將軍的陵墓后邊，更靠近懸崖邊的地方，還有一座小孩子的陵墓。那是一座極小普通的墓，在任何其他地方，你都可能會(huì)忽略它的存在。它和絕大多數(shù)美國(guó)人的陵墓一樣，只有一塊小小的墓碑。在墓碑和旁邊和一塊木牌上，卻記載著一個(gè)感人至深的關(guān)于誠(chéng)信的故事：

故事發(fā)生在兩百多年以前的1797年。這一年，這片土地的小主人才五歲的時(shí)候，不慎從這里的懸崖上墜落身亡。其父?jìng)�心欲絕，將他埋葬于此，并修建了這樣一個(gè)小小的陵墓，以作紀(jì)念。數(shù)年后，家道衰落，老主人不得不將這片土地轉(zhuǎn)讓。出于對(duì)兒子的愛(ài)心，他對(duì)今后的土地主人提出了一個(gè)奇特的要求，他要求新主人把孩子的陵墓作為土地的一部分，永遠(yuǎn)不要?dú)�壞它。新主人答�?yīng)了，并把這個(gè)條件寫(xiě)進(jìn)了契約。這樣，孩子的陵墓就被保留了下來(lái)。

滄海桑田，一百年過(guò)去了。這片土地不知道輾轉(zhuǎn)賣過(guò)了多少次，也不知道換過(guò)了多少個(gè)主人，孩子的名字早已被世人忘卻，但孩子的陵墓仍然還在那里。它依據(jù)一個(gè)又一個(gè)的買賣契約，被完整無(wú)損地保存下來(lái)。到了1897年，這片風(fēng)水寶地被選中作為格蘭特半軍的陵園。政府成了這塊土地的主人。無(wú)名孩子的墓，在政府手中依然被完整地保留下來(lái)，成了格蘭特將軍陵墓的鄰居。一個(gè)偉大的歷史締造者之墓，和一個(gè)無(wú)名孩童之墓毗鄰而居，這可能是世界是獨(dú)一無(wú)二的奇觀。

又一個(gè)一百年后，1997的時(shí)候，為了緬懷格蘭特將軍，當(dāng)時(shí)紐約市長(zhǎng)朱利安尼來(lái)到這里。那時(shí)，剛好是格蘭特將軍陵墓建立一百周年，也是小孩去世兩百周年的時(shí)間，朱利安尼市長(zhǎng)親自撰寫(xiě)了這個(gè)動(dòng)人的故事，并把它刻在木牌上，立在無(wú)名小孩陵墓的旁邊，讓這個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事世世代代流傳下去……

生9：誠(chéng)實(shí)是做人之本。不論哪種社會(huì)形態(tài)，做人都要誠(chéng)實(shí)。而且，文明程度越高，就越重誠(chéng)信。

有一家很大的外資公司在中國(guó)招聘雇員。條件是很苛刻的，前往應(yīng)聘者都是具有高學(xué)歷者。當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色。像他鄉(xiāng)遇知已一樣熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得我了？”

應(yīng)聘的中國(guó)青年心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)人了�！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年認(rèn)為，誠(chéng)實(shí)的人比什么都重要。于是，他冷靜而客氣地說(shuō)：

先生，你可能認(rèn)錯(cuò)人了。我沒(méi)有到美國(guó)哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)。我只有在中國(guó)讀大學(xué)的學(xué)歷�！闭f(shuō)著話的同時(shí)，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。

沒(méi)想到，主考的美國(guó)人有一次露出驚喜之色，他說(shuō)：“你很誠(chéng)實(shí)，剛才就是我們考試的第一關(guān)�，F(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的業(yè)務(wù)水平測(cè)試……”

最終，這位青年被錄取了。如果這個(gè)應(yīng)聘者耍小聰明，不誠(chéng)實(shí)守信，那么他連第一關(guān)都

過(guò)不了，更別談其他了。

樹(shù)立誠(chéng)實(shí)做人的良好品質(zhì)，是關(guān)系到人一生的事，是關(guān)系到自己的人格，品質(zhì)和習(xí)慣的事，堅(jiān)持誠(chéng)信做人，最終對(duì)自己不虧。

生10：長(zhǎng)輩的言行，對(duì)培養(yǎng)我們孩子的人格有最強(qiáng)的說(shuō)服力。下面我來(lái)講一個(gè)故事：《梁國(guó)志教子》。梁國(guó)志是明朝乾隆年間人，他擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，誰(shuí)要是得到他的書(shū)畫(huà)作品，都當(dāng)作寶貝收藏起來(lái)。他的兒子受他的感染，很小的時(shí)候就對(duì)書(shū)畫(huà)產(chǎn)生了興趣，吵著讓梁國(guó)志教他畫(huà)畫(huà)兒。

一天，兒子又拿著畫(huà)筆來(lái)找父親，還弄得滿臉都是墨汁。梁國(guó)志見(jiàn)了就想笑，幫兒子擦了擦臉，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“學(xué)作畫(huà)之前，要先學(xué)會(huì)做人，沒(méi)有人格的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成為優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)家。”

兒子抬起幼稚的小臉，很疑惑地問(wèn)爸爸：“畫(huà)畫(huà)兒就畫(huà)畫(huà)兒?jiǎn)h，和做人有什么關(guān)系？”梁國(guó)志說(shuō)：“一個(gè)真正的畫(huà)家，是用心在畫(huà)，而不是用筆在畫(huà)。如果你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的君子，你的畫(huà)也就會(huì)充滿正氣，讓人一看就覺(jué)得充滿靈氣�！�

兒子眨眨眼睛，好像還不是很懂，于是梁國(guó)志就講了宋朝大奸臣秦檜的例子。他說(shuō)：“秦檜其實(shí)是一個(gè)很有才華的人，他的書(shū)法相當(dāng)好，可他是歷史上有名的奸臣，品行十分惡劣。他死了以后，人們一聽(tīng)到他的名字就咬牙切齒地罵他，沒(méi)有人愿意收藏他當(dāng)時(shí)留下的書(shū)法作品，都認(rèn)為留著他的字會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，他的作品不是被撕毀后扔到糞坑里就是讓人用火燒掉。他的字現(xiàn)在留下的已經(jīng)很少了，人們討厭他的字其實(shí)是討厭他這個(gè)人�！�

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，好像聽(tīng)明白了。梁國(guó)志又說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的第一步，不說(shuō)謊話、講信用的人，才會(huì)挺起胸脯光明磊落地做人�！�

兒子聽(tīng)了，牢記父親的教導(dǎo)，一生堅(jiān)守誠(chéng)信的品格，后來(lái)他真的成了當(dāng)時(shí)很受人尊敬的著名畫(huà)家。

我曾經(jīng)為了3分的得失而猶豫不決，但最終我還是選擇失去。事情是這樣的：期中考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了。一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你數(shù)學(xué)考了多少分？”“89分�！蔽异�忑不安地答道�？赡欠�?jǐn)?shù)是否完全真實(shí)呢？在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)前，我算算已經(jīng)扣了幾分，為什么……為什么還有89分呢？再看看那道疑惑不解的計(jì)算題也莫名其妙的對(duì)了，這是怎么回事啊？

“叮鈴鈴……”這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，“請(qǐng)大家把卷子拿出來(lái)，現(xiàn)在從第一道開(kāi)始講，答案是……”到了，終于到了，老師在黑板上寫(xiě)的答案和我的截然不同，可老師是不會(huì)錯(cuò)的啊，難道真的是我錯(cuò)了？啊，是老師把我的試卷批錯(cuò)了老師多給了我三分。這時(shí)腦子里最先閃過(guò)的念頭就是，該不該和老師說(shuō)呢？如果說(shuō)了，那89分就不再屬于我了，我應(yīng)該這樣

嗎？我反復(fù)的問(wèn)自己。勇氣終于戰(zhàn)勝了虛榮心，我舉起手來(lái)，老師親切地走過(guò)來(lái)，我支支吾吾地說(shuō)：“我這一題是不是錯(cuò)了？”老師仔細(xì)看后就拿起紅筆打了一個(gè)“×”。頓時(shí)，我的心里感到一種莫名的惋惜。是為了那個(gè)“×”？還是為失了分？但在同時(shí)，我也感到無(wú)比的輕松�？粗�那個(gè)鮮紅的“×”我就知道我的決定是對(duì)的，我更不會(huì)后悔。

誠(chéng)信一詞，也許人們認(rèn)為要花很大的力氣才能擁有，但我認(rèn)為它是可以毫不費(fèi)力就做到。所以我們要處處講誠(chéng)信，這是做人的最基本原則，我能講誠(chéng)信，所以我很快樂(lè)。

（二）學(xué)格言，找誠(chéng)信

（主持人甲）是啊！誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。（主持人乙）誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。（主持人甲）誠(chéng)信，它代表著真實(shí)的品格。（主持人乙）誠(chéng)信，它代表著腳踏實(shí)地的作風(fēng)。（主持人甲）誠(chéng)信，它代表著樸實(shí)的行為舉止。（主持人乙）誠(chéng)信，它是我們少年兒童做人的根本。

（主持人合）隊(duì)員們，只要我們能以誠(chéng)信為本，我們就可以自豪地說(shuō)：“我誠(chéng)信，我快樂(lè)！讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)！”

甲：偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信，并為我們作出一個(gè)好榜樣。以下時(shí)間請(qǐng)聽(tīng)我們各小隊(duì)收集的格言小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言

格言內(nèi)容如下：誠(chéng)信格言

1、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花海涅2、言不信者，行不果墨子

3、誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感艾琳卡瑟

4、虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕泰戈?duì)?/p>

5、工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可池田大作6、民無(wú)信不立孔子

7、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿高爾基8、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)程頤9、沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)西塞羅

10、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命大仲馬

11、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回富蘭克林12、誠(chéng)信為人之本魯迅13、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)王充14、不信不立，不誠(chéng)不行晁說(shuō)之15、內(nèi)不欺已，外不欺人弘一大師

16、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信莎士比亞17、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基德萊塞18、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西喬臾19、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己莎士比亞20、誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也孟子21、人無(wú)忠信，不可立于世程頤

22、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶富蘭克林

23、自以為聰明的人，往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)周恩來(lái)24、人之所助者，信也《周易》

25、丈夫一言許人，千金不易《資治通鑒》

26、誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件康德《持久和平》27、誠(chéng)實(shí)是智慧之書(shū)的第一章杰弗遜28、誠(chéng)信者，天下之結(jié)也《墨子》

29、欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策約翰雷

30、我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)裴多菲主持人甲：因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用，使他們?cè)谏�活、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人。（三）感悟誠(chéng)信

主持人甲：盤(pán)古說(shuō)：誠(chéng)信是開(kāi)天的巨斧。女?huà)z說(shuō)：誠(chéng)信是補(bǔ)天的五彩晶石。

牛頓說(shuō)：誠(chéng)信是我的三大定律。愛(ài)因斯坦說(shuō)：誠(chéng)信是我相對(duì)論。愚者說(shuō)：誠(chéng)信是偽君子的假惺惺。智者說(shuō)：誠(chéng)信是人類閃光的金子。哲人說(shuō)：誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉。媽媽說(shuō)：誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則。老師說(shuō)：誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)。朋友說(shuō)：誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)。請(qǐng)同學(xué)們討論怎樣做到誠(chéng)信。以共同體小組為單位。(同學(xué)們討論非常熱烈)

主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們回答怎樣才能做到誠(chéng)信：第一小組：誠(chéng)信要講誠(chéng)實(shí)；講信用，守承諾；

：履行自己的責(zé)任和義務(wù)。

第二小組：從生活中的每一件小事做起；盡自己的義務(wù)做好每件自己應(yīng)該做好的工作；

不貪小便宜。

：在學(xué)校里，我們要做到考試不作弊，作業(yè)不抄襲。

第三小組：做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，堅(jiān)決改正。

：做事要認(rèn)真細(xì)致；敢于承擔(dān)責(zé)任。

第四小組：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民。

：對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

第五小組：誠(chéng)信要做到不說(shuō)謊，不打架。誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。第六小組：誠(chéng)信要做到老師在與不在一個(gè)樣，自覺(jué)守紀(jì)律。誠(chéng)信要做到不私自改作業(yè)本，不騙老師和家長(zhǎng)。誠(chéng)信簽名

（主持人乙）誠(chéng)信，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，你們準(zhǔn)備好了要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守

信的人了嗎？那就在這誠(chéng)信簽名卡上寫(xiě)上你的誠(chéng)信感言并簽上你的名字吧！讓我們互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，做誠(chéng)信之人，讓誠(chéng)信伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！贈(zèng)送誠(chéng)信卡

（主持人甲）：同學(xué)們，接下來(lái)，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送，可以贈(zèng)送給你的好朋友，又可以贈(zèng)送給在坐的老師。讓我們把誠(chéng)信永遠(yuǎn)裝在心中，讓它伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧��！

主持人甲：下面請(qǐng)老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行誠(chéng)信宣誓。（宣誓詞如下：）言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以誠(chéng)信收獲成功。用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。

我誠(chéng)信，我光榮；我誠(chéng)信，我自尊；我誠(chéng)信，我成功。

（四）輔導(dǎo)員總結(jié)：

隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里成功地舉行了《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》的主題中隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，隊(duì)員都積極參加到了活動(dòng)中。我感受到了同學(xué)們心中升騰起的誠(chéng)信的種子。一個(gè)講誠(chéng)信的人，永遠(yuǎn)是美麗的。有了美麗的你們，祖國(guó)的春天將更加擁有活力！

從現(xiàn)在起，讓我們努力做個(gè)講誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)！最后，我想送給大家一首小詩(shī)作為我發(fā)言的結(jié)束：

土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；我們寬容了過(guò)失，擁有了誠(chéng)信。

（五）呼號(hào)：全體起立，中隊(duì)長(zhǎng)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”學(xué)生：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

（六）退旗，敬禮！

六、活動(dòng)結(jié)束：（主持人）我宣布五1中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

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