在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動中，政府部門表現(xiàn)、傳播出來的文件、報告和文章中的語言文字、觀點、質量水平都直接影響部門形象，對工作作風建設有直接聯(lián)系，群眾路線教育實踐活動首先要從戰(zhàn)略高度認識作風建設的重要性，著力解決文風“質量”、不利工作發(fā)展和文風“無力”問題，從而才能以良好的文風認真組織開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育活動。

一、解決文風“質量”問題。一個部門出臺的材料和所發(fā)信息文章詞句離奇，文過飾非，針對性不強，將使人感到不情真意切，甚至有抄襲嫌疑。如果在行政管理活動中處理公文和對外發(fā)布信息稿件時根據(jù)立題來確定寫作的主旨、材料、結構，并用恰到好處的語言和表達方式來完成，那么出臺的材料和所發(fā)信息文章肯定真實，具有新意，讓人耳目一新。目前在開展黨的群眾路線教育活動中，尤其應該提高領導干部水平，在文風上下功夫，領導干部活動中不下基層、不調查研究，所出臺文件、報告、文章質量肯定不高，就是有水平高的部下，在此環(huán)境下也會偷懶應付。領導通過調查研究，認真查找思想認識、工作機制、工作方式等方面存在的脫離群眾的問題，寫作功底與理論深度顯現(xiàn)，有新觀點、新思路的材料，就是寫作水平不高的部下在高水平的領導重視下，也會得到逐步提高，才會增強黨的群眾路線教育實踐活動實效。

二、解決文風不利工作發(fā)展問題�；顒邮欠袢〉贸尚�，重點還是要看工作是否發(fā)展，活動中查找問題不準、整改措施不實，各項工作肯定無法推進，而工作發(fā)展的前提是有調查研究做依據(jù)的，要想業(yè)務有所發(fā)展，那就必須要適合本部門的情況，必須沉下去，深入基層，深入群眾，深入實際開展調查研究，從思想上把握發(fā)展的新思路、工作的新突破、工作的新舉措，并通過分析研究事關發(fā)展的工作，調研出具有較強的科學性和可行性報告，為決策提供科學依據(jù)。解決文風不利工作發(fā)展的問題，部門就要有一個良好的環(huán)境，有一個大力倡導學習，有獨立思考敢講真話、講新話、允許講錯話的地方，有一支能夠到基層在實際生活中調查并研究破解工作難題的隊伍，會按照發(fā)展的要求和實踐創(chuàng)新的角度去分析問題，研究問題，提出自己的見解，為決策層提供依據(jù)，以促進工作良性快速發(fā)展，看到干部作風進一步轉變，干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

三、解決文風“無力”問題。文風建設是作風建設的重要一環(huán)，也是推動群眾路線教育的根本保證，在聯(lián)系服務人民群眾方面，目前有的地方存在形式主義、官僚主義、享樂主義，主要在理想信念動搖，宗旨意識淡薄，弄虛作假，脫離實際方面，這些問題嚴重損害黨在人民群眾中的形象，嚴重損害黨群干群關系，因此在活動中必須認真加以解決，并在群眾路線教育實踐活動中充分運用電視、廣播、簡報、宣傳欄等形式大力營造群眾路線教育實踐活動的輿論氛圍，通過召開座談會，走訪群眾，設立意見箱、開通熱線電話、問卷調查等方式，使教育實踐活動更加貼近實際、貼近群眾，在全社會形成正確的輿論導向，同時倡導說實話、真話、新話，寫短而精和新的文章，開短會、講短話和管用的話，阻止不良文風蔓延，并以良好的評價引導機制和領導深入基層調研來帶動文風良性循環(huán)和工作快速發(fā)展，增強黨的群眾路線教育實踐成效，切實把教育實踐活動辦成群眾滿意工程。

（作者單位:湖北省神農架林區(qū)司法局 ）

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