高三2,3班數(shù)學一診總結

川化中學高三2，3班一診考試數(shù)學考試情況分析

胡黎明

一、考試成績總體情況

2班2人上高線，共17人上中線，3班2人上高線，共33人上中線。完成了基本目標任務。二、存在的問題

1、在考試答題中不少學生因書寫不清晰、格試不規(guī)范，而失分。2、有的學生非主觀題得到較高分數(shù)，但選擇題得分很低，經(jīng)分析、了解得知原因在于不善于應用選擇特殊解法，有小題大做的現(xiàn)象。因時間緊迫，出現(xiàn)情緒緊張，導致結果出錯而失分，再者，相關的基本概念理解不透徹、基本方法運用不準確失分。

3、有個別成績較好的學生，甚至由于忘記或記錯公式、定理而失分。4、

多數(shù)數(shù)學生對綜合性較強問題，不善于應用知識的基本聯(lián)系分

析問題、探索思路、轉化問題進而應用基本數(shù)學思想方法去解決問題。5、

學生普遍感到時間緊迫，說明學生對基礎知識和基本方法運用

不熟練，有待加強。三、改進措施1．

在日常復習中注意板書清晰和格式規(guī)范化的示范。強化學生在

作業(yè)及考試中書寫格式規(guī)范化要求，及時糾正不符合要求的現(xiàn)象。避免這種低級問題的失分。2．3．

加強對選擇、填空題的解題方法應用的復習訓練。

進一步加強對基本概念、定理、公式應用訓練與復習，強化對公式、定理、定義的準確理解和記憶。4．

適當進行測試訓練，訓練學生恰當?shù)匕盐湛荚嚬?jié)奏、速度。逐

步提高學生考試策略的正確應用能力。5．

適度加強對綜合題解題方法應用的復習和訓練，注重數(shù)學思想

方法應用的滲透，逐步提高學生解決問題能力。

201*年1月23日

擴展閱讀：川化中學201*高三一診備課組總結

高201*級數(shù)學一診分析

川化中學高三備課組

一、試題分析

1、試卷特點：這次一診試卷命題的范圍涉及到除解析幾何（理科中的復數(shù)）外的所有內容，包括選修部分。試題的前幾年一樣，有一定變化，分為三大題型：選擇題10個，50分；填空題5個，25分；解答題6個，75分�？偡�150分，考試時間120分鐘。試題難度高于摸底考試，但比去年的一診要簡單一點。試卷著重考查基本知識、基本技能，同時注重對理解能力、邏輯思維能力和運算能力的考查。

2、各部分知識的考察情況分析

集合、函數(shù)與內容導數(shù)與限題號4，6，7，12，1，5，2，8，3139，，1710，19極三角數(shù)列向量概率立體幾函何數(shù)應用（理）15，20，2114，2216，分值491，4，6，7，12，15，20，（文）分值541826542221215，2216，172726542217（理）題號2，8，3149，，1813，1910，（文）3.本�！耙辉\”考試情況分析

本校考生在“一診”考試中：理科優(yōu)生（112分以上）：42人，文科優(yōu)生（112分以上）：18人。二、學生從試卷中反映出的主要問題

1、學生基礎知識掌握不牢，基本方法掌握得不好。2、讀題不仔細，審題不清。3、在思維上不夠嚴密，丟三落四。三、后期復習措施

針對我校學生的特點，特定復習措施：

1，立足教材，進一步加強基礎知識的鞏固，每周一至二張基礎鞏固卷。2，加強基本題型的練習，歸納總結一般方法。由于在高考中要求學生運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速，所以不能讓學生在練習時磨時間，最好定時練習，并有意識地培養(yǎng)書寫規(guī)范，表達準確的良好習慣。

3、定時考試，讓學生適應兩小時考試，但控制題目的難度，在“穩(wěn)”、“實”上狠下功夫。

4，“跟蹤”學生，建立檔案，了解學生的學習情況，針對學生的學情，因材施教。

201*年1月24日

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