五年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

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寫(xiě)字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學(xué)寫(xiě)字教育主要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣.

一情況分析：

本班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

1.學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會(huì)中國(guó)漢字各種結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)寫(xiě)法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。

漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫(xiě)法上的不同。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

4、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求，那就是六個(gè)字規(guī)范、端正、整。

5.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

6.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

7.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。

8.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。

二、具體措施

1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。

3.重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。語(yǔ)文教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要認(rèn)真作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫(xiě)字時(shí)的意識(shí)。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念

6、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。

7、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮的印象。

8、班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

教者：王相忠肖志軍劉珍桃

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擴(kuò)展閱讀：五年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案

第一課結(jié)構(gòu)法則（一）

教學(xué)目的：

1、掌握橫平豎直的構(gòu)字規(guī)律與寫(xiě)法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀(guān)察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。教學(xué)用具：小黑板、卡片。教學(xué)過(guò)程：

一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：青直掛

2、齊讀，這四個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答歸納：橫平豎直

3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法則（一）”：橫平豎直。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、出示卡片：青

（1）仔細(xì)觀(guān)察，這個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫(xiě)。

（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷?xiě)的感受。（即：怎樣寫(xiě)好“青”字）（4）指一名學(xué)生上臺(tái)邊說(shuō)邊寫(xiě)。（5）師生評(píng)議。

（6）學(xué)生自由練習(xí)同一類(lèi)的字三個(gè)。2、出示小黑板：（貼有寫(xiě)字的圖片）

想一想：這些字個(gè)有什么特點(diǎn)？如何寫(xiě)好它們？3、生字書(shū)寫(xiě)。（1）學(xué)生讀一讀。（2）分析生字的特點(diǎn)。

（3）學(xué)生試寫(xiě)，要求注意橫平豎直。4、師小結(jié)。

三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。P2-9。

第二課結(jié)構(gòu)法則（二）

教學(xué)目的：

1、掌握上下、左右、左中右三種字形的寫(xiě)字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書(shū)寫(xiě)行款。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有字的小黑板。教學(xué)過(guò)程：

一、出示字例，導(dǎo)入新課。1、出示小黑板：章、鞋、辯2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？

3、仔細(xì)觀(guān)察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別？4、指名說(shuō)，老師板書(shū)：字形較大字形較小二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、上下結(jié)構(gòu)字形：

〈1〉要點(diǎn)：下豎支上點(diǎn)，重心穩(wěn)。只有一條重心線(xiàn)�！�2〉老師寫(xiě)：章〈3〉生試寫(xiě)：草2、左右結(jié)構(gòu)字形：

〈1〉要點(diǎn)：左邊下豎居中，右邊下豎對(duì)上豎，重心穩(wěn)。有兩條重心線(xiàn)�！�2〉師邊將邊示范：鞋〈3〉學(xué)生試寫(xiě)：蟬3、左中右字形：

〈1〉要點(diǎn)：左邊下撇對(duì)上點(diǎn)，中間豎對(duì)上點(diǎn)，右邊下豎對(duì)上點(diǎn)，有三條重心線(xiàn)�！�2〉范寫(xiě)：辯〈3〉學(xué)生試寫(xiě)：街三、名人名言行款練習(xí)。1、生讀名人名言。

2、討論：寫(xiě)這一段話(huà)應(yīng)該注意什么？3、小結(jié)：格式、字：

4、學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)名人名言。

四、老師針對(duì)在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正。生繼續(xù)練習(xí)9-16頁(yè)。

第三課結(jié)構(gòu)法則（三）

教學(xué)目的：

1、掌握字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律疏密均勻，大小統(tǒng)一。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

寫(xiě)有華羅庚名言的小黑板。教學(xué)過(guò)程：

一、出示寫(xiě)有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。1、出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察。

2、邊看邊想：這一段話(huà)寫(xiě)得漂亮嗎？為什么？3、小結(jié)并板書(shū)：疏密均勻，大小統(tǒng)一。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、指導(dǎo)寫(xiě)“青”字�！�1〉要點(diǎn):橫畫(huà)排列均勻。〈2〉范寫(xiě)：青〈3〉生試寫(xiě)一個(gè)。2、指導(dǎo)寫(xiě)“刪”字�！�1〉要點(diǎn):豎畫(huà)排列均勻�！�2〉范寫(xiě)：刪〈3〉生試寫(xiě)。3、指導(dǎo)寫(xiě)“藏”字�！�1〉要點(diǎn):筆畫(huà)多收緊�！�2〉范寫(xiě)：藏〈3〉生試寫(xiě)

4、指導(dǎo)寫(xiě)“正”字�！�1〉要點(diǎn):筆畫(huà)少放松�！�2〉范寫(xiě)：正〈3〉生試寫(xiě)三、名人名言練習(xí)。1、讀想含義。

2、討論：如何寫(xiě)好名人名言？3、學(xué)生試寫(xiě)。

四、同桌之間互相欣賞、指正。

五、生邊聽(tīng)音樂(lè)邊練習(xí)P17-23的字各兩個(gè)以及第二條名人名言。

第四課結(jié)構(gòu)法則（四）

教學(xué)目的：

1、掌握字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律參差變化。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：

寫(xiě)有華羅庚名言的小黑板。教學(xué)過(guò)程：

一、出示寫(xiě)有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。1、出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察。

2、邊看邊想：這一段話(huà)寫(xiě)得漂亮嗎？為什么？3、小結(jié)并板書(shū)：疏密均勻，大小統(tǒng)一。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

1、指導(dǎo)寫(xiě)“川奉”字�！�1〉要點(diǎn):相同筆畫(huà)長(zhǎng)短變化�！�2〉范寫(xiě)：川奉〈3〉生試寫(xiě)一個(gè)。2、指導(dǎo)寫(xiě)“雙昌”字�！�1〉要點(diǎn):相同部件先收后放�！�2〉范寫(xiě)：雙昌〈3〉生試寫(xiě)。三、名人名言練習(xí)。1、讀想含義。

2、討論：如何寫(xiě)好名人名言？3、學(xué)生試寫(xiě)。

四、同桌之間互相欣賞、指正。

五、生邊聽(tīng)音樂(lè)邊練習(xí)P23-30的字各兩個(gè)以及第二條名人名言。

第五課結(jié)構(gòu)法則（五）

教學(xué)目的：

1、掌握左短須高，右短宜低的寫(xiě)字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書(shū)寫(xiě)行款。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有字的小黑板。教學(xué)過(guò)程：

一、出示字例，導(dǎo)入新課。1、出示小黑板：峰、喂、初、敘2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？

3、仔細(xì)觀(guān)察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別？二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、指導(dǎo)：峰、喂〈1〉要點(diǎn)：左短須高。〈2〉老師寫(xiě)：峰、喂〈3〉生試寫(xiě)：峰、喂2、指導(dǎo)：初、敘〈1〉要點(diǎn)：右短宜低�！�2〉老師寫(xiě)：初、敘〈3〉生試寫(xiě)：初、敘三、名人名言行款練習(xí)。1、生讀名人名言。

2、討論：寫(xiě)這一段話(huà)應(yīng)該注意什么？3、小結(jié)：格式、字：

4、學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)名人名言。

四、老師針對(duì)在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正。生繼續(xù)練習(xí)30-36頁(yè)。

第六課結(jié)構(gòu)法則（六）

教學(xué)要求：

1、掌握漢字書(shū)寫(xiě)中“以字定形”這一規(guī)律，書(shū)寫(xiě)中注意寫(xiě)字“大致形狀”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。2、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會(huì)這一規(guī)律又能兼顧整體。

3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀(guān)察力及對(duì)書(shū)法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書(shū)寫(xiě)規(guī)律？怎樣才能使?jié)h字的比例適當(dāng)呢？二、新課學(xué)習(xí)。

過(guò)渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到以字定形才美觀(guān)。（揭示課題，齊讀）1、對(duì)比寫(xiě)兩個(gè)“血”字，讓學(xué)生感悟。2、閱讀書(shū)中“概述”，記號(hào)，交流。

3、認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。4、以“團(tuán)”字教學(xué)為例：

〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟要求，對(duì)照例字體會(huì)后說(shuō)說(shuō)�！�2〉指名寫(xiě)一個(gè)“團(tuán)”下面同時(shí)練習(xí)一個(gè)�！�3〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生板演，同桌依此互查互評(píng)�！�4〉改進(jìn)后再練習(xí)寫(xiě)一個(gè)“團(tuán)”。

5、以下的字可一齊指名書(shū)寫(xiě)，如一人寫(xiě)兩個(gè)字，集中點(diǎn)評(píng)，全班每字各練寫(xiě)兩個(gè)。

6、每個(gè)例字的最后一個(gè)字臨摹一起進(jìn)行，要求盡量不看要求，心領(lǐng)神會(huì)，熟練掌握“以字定形”這一規(guī)律。

7、行款練習(xí)。〈1〉認(rèn)讀行款內(nèi)容。

〈2〉觀(guān)察行款整體，要注意哪些問(wèn)題�！�3〉交流：

〈4〉書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師輔導(dǎo)。三、作業(yè)展評(píng)。

1、同桌互評(píng)，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號(hào)，如“團(tuán)”互相比一比，誰(shuí)寫(xiě)得好。2、四人小組展評(píng)。3、交流感受。四、布置作業(yè)

1、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)。第3743頁(yè)。2、找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)。3、行款要有一定速度。

第七課結(jié)構(gòu)法則（七）

教學(xué)要求：

1、掌握漢字書(shū)寫(xiě)中“比例適當(dāng)”這一規(guī)律，書(shū)寫(xiě)中注意寫(xiě)字“比例適當(dāng)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。2、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會(huì)這一規(guī)律又能兼顧整體。

3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀(guān)察力及對(duì)書(shū)法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書(shū)寫(xiě)規(guī)律？怎樣才能以字定形呢？二、新課學(xué)習(xí)。

過(guò)渡：漢字不僅要以字定形，還要各部分比例適當(dāng)才美觀(guān)。（揭示課題，齊讀）1、對(duì)比寫(xiě)兩個(gè)“搜”字，讓學(xué)生感悟。2、閱讀書(shū)中“概述”，記號(hào)，交流。

3、認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。4、以“照”字教學(xué)為例：

〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟要求，對(duì)照例字體會(huì)后說(shuō)說(shuō)�！�2〉指名寫(xiě)一個(gè)“照”下面同時(shí)練習(xí)一個(gè)。〈3〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生板演，同桌依此互查互評(píng)。〈4〉改進(jìn)后再練習(xí)寫(xiě)一個(gè)“照”。

5、以下的字可一齊指名書(shū)寫(xiě)，如一人寫(xiě)兩個(gè)字，集中點(diǎn)評(píng)，全班每字各練寫(xiě)兩個(gè)。

6、每個(gè)例字的最后一個(gè)字臨摹一起進(jìn)行，要求盡量不看要求，心領(lǐng)神會(huì)，熟練掌握“比例適當(dāng)”這一規(guī)律。

7、行款練習(xí)�！�1〉認(rèn)讀行款內(nèi)容。

〈2〉觀(guān)察行款整體，要注意哪些問(wèn)題�！�3〉交流：

〈4〉書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師輔導(dǎo)。三、作業(yè)展評(píng)。

1、同桌互評(píng)，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號(hào)，如“照”互相比一比，誰(shuí)寫(xiě)得好。2、四人小組展評(píng)。3、交流感受。四、布置作業(yè)

1、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)。第4454頁(yè)。2、找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)。3、行款要有一定速度。

友情提示：本文中關(guān)于《五年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，五年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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