西鄉(xiāng)中學網絡文明教育工作計劃

西鄉(xiāng)中學網絡文明教育工作計劃

為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《深圳市中小學網絡文明教育工作方案》和《寶安區(qū)進一步加強中小學網絡文明教育實施方案》文件精神，進一步加強我校學生網絡文明教育，促進廣大青少年學生思想道德建設，全面推進素質教育，特制定本計劃。

一、教育目標

計算機互聯(lián)網對學生的成長成才，往往起著資源共享、增長知識、發(fā)展智力的作用。網絡已成為青少年與時俱進、學習知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，但其負面影響也不容忽視。特別是對于世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的學生來說，由于他們缺乏足夠的鑒別和自控能力，往往容易在網絡世界中迷失方向，誤入歧途。在這個世界多極化、思潮多元化、人的發(fā)展多向化的時代，學校圍墻已無法阻隔網絡的滲透，也沒有必要去阻隔。與網絡共處一個時空的學校德育應主動迎接網絡傳媒的沖擊與挑戰(zhàn)，充分利用網絡的特點，及時更新德育觀念，調整德育內容，優(yōu)化德育環(huán)境，創(chuàng)新德育模式，構筑適應網絡時代特點的學校德育框架，使學校德育貼近學生、貼近實際、貼近現(xiàn)實，用科學、健康、積極向上的信息熏陶學生，用文明、健康、向上的環(huán)境引導學生，用新鮮、趣味、生動的方式吸引學生，最終達到網絡德育入腦、入心、入情、入理的績效。

二、網絡文明教育工作領導小組組長：黃承華

副組長：徐標鋒（常務）李傳安金海淑

成員：孔繁成江敬弟黃少宏鄭建泉張思粼商寶茹謝志輝劉惠裕

李偉鋼韓曉芳李月輝朱萍楊小藝程濤沈海濤

伍帥權在領導小組的統(tǒng)一領導下，德育處負責學生網絡文明教育、家庭網絡文明教育以及網絡時代的學校德育策略研究；教學處負責學校內部網絡建設，西中綠色安全網吧建設、網絡管理和校園網絡設施安全管理；主控信息中心負責全校師生信息技術教育的指導；其他相關科室負責做好配合和落實工作。

三、網絡文明教育的主要工作內容

（一）制作“宣傳冊”對學生進行網絡文明教育（宣傳冊負責部門：德育處、教學處）網絡信息中心宣傳冊內容：⑴《全國青少年網絡文明公約》；⑵校長致辭；

⑶西鄉(xiāng)中學學生網絡文明倡議書；

⑷深圳市西鄉(xiāng)中學中小學網絡文明教育工作計劃；⑸刊載正面宣傳案例。

(二)在校園內開展一些網絡知識圖片展覽，充分利用板報、墻報、標語、廣播、校園網等形式，進行宣傳活動，形成健康的網絡知識文化氛圍，對學生進行全方位的網絡德育引導。通過校報、黑板報、組織學生學習討論《互聯(lián)網管理條例》和教育部頒發(fā)的《全國青少年網絡文明公約》，廣泛開展網絡文明教育宣傳活動。

（三）由校團委、少先隊和學生會組織實施，老師加強指導，開展一次網絡學習互動活動，以網頁制作比賽等形式，教師給予講評指導，向學生提供一些應用技巧，以及校園網資源的分類、使用、獲取。使學生能夠更快，更容易獲取到所需的知識，教育引導學生正確使用網絡。（四）在非畢業(yè)班舉辦網絡文明教育系列活動。舉辦一場“學生上網的利與弊”為題的辯論賽；開展“中學生上網情況的調查和研究”的探究活動，德育處寫出調查報告，通過辯論、調查、研究，達成共識，讓學生對上網有一個正確的認識。

（五）由網絡信息中心和團委組織一次以“做文明網民，上健康網絡”為專題的主題班會，讓學生互相交流討論，辨別是非，正確應用網絡進行學習，對組織好的班級進行拍攝留念，將其剪影在文化長廊展示，并進行表彰。

（六）以專題演講、專家講座、“遠離網吧”宣誓等網絡文明教育列入11月份“119”安全教育周活動中，對學生文明上網，遠離網吧等提出明確要求，組織學生簽訂《文明上網承諾書》，強化他們的安全意識、網絡文明意識和誠信自律意識，每個班進行網絡文明宣誓。

（七）加強校園網絡建設。把學校網絡資源利用起來，開放“西中大榕樹綠色安全文明網吧”供學生在校園開展文明上網的場地，校園網在課外活動時間和節(jié)假日時間，積極向學生開放，吸引學生參加為學生創(chuàng)造在學校上網的合理機會，把學生從社會不適宜的網絡環(huán)境中爭取過來，積極主動地引導學生文明、健康上網，更好地為學業(yè)服務。

（八）利用校園網開設學生心理咨詢熱線，關注學生的心靈，讓孩子們能夠把自己的心思與同齡人溝通，鼓勵學生把自己關心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾，通過網絡直接反映、直率表達，這有利于教育者了解學生的真實思想，把握問題的關鍵，制定有針對性的教育對策，幫助解決學生成長中的各種心理問題，達到培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格和優(yōu)良的品行目的。

（九）優(yōu)化網絡時代的德育環(huán)境

1、優(yōu)化德育環(huán)境是渲染德育教育氣氛，感化學生的一個重要手段。而網絡文化的開放性所帶來的有害信息的泛濫，是青少年網絡行為失范的環(huán)境因素，為此，社會、家庭、學校應承擔起各自的責任，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成“三位一體”的網絡文明系統(tǒng)，

2、提高家長的網絡安全和網絡道德意識，發(fā)揮家長對孩子的監(jiān)護和指導的作用。優(yōu)化德育環(huán)境。我們建議家長：

（1）父母應該與孩子一起學習使用計算機和互聯(lián)網。在與我們共同學習的過程中，成人不僅便于與我們溝通交流，甚至還會保持青春和童心，這種千載難逢的良機不可錯過。（2）讓我們多多體驗成功。研究表明，人接觸不良信息的反應是不同的，對網絡和游戲的迷戀也不相同。在生活中成功的人，受的影響較小，而在生活中失敗的人，容易沉溺于虛擬時空。因此，讓孩子在生活中獲得成功，是抵御不良媒體的關鍵。

（3）孩子上網前必先立下規(guī)矩�？梢愿鶕�(jù)《全國青少年網絡文明公約》執(zhí)行，還可以具體一些，如：每天使用計算機一般不超過一個半小時，在與別人交流時，不泄露個人與家庭的秘密，學會選擇并欣賞健康網站等等。

（4）可以豐富孩子們的生活。網絡之所以容易使孩子過度癡迷，往往與他們的課外生活貧乏有關。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運動，是至關重要的。

（5）引導孩子學會交往。孩子長大的過程是社會化的過程，而社會卻離不開同齡群體的密切交往，離不開深刻的體驗。所以，讓孩子從小生活在伙伴的友誼之中，是避免虛擬時空誘惑最重要的保障。

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雷州市第八中學

網絡道德教育工作計劃

雷州市第八中學網絡道德教育工作計劃

為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》等文件精神，進一步加強我校學生網絡道德教育，促進廣大青少年學生思想道德建設，全面推進素質教育，特制定本計劃。

一、教育目標

計算機互聯(lián)網對學生的成長成才，往往起著資源共享、增長知識、發(fā)展智力的作用。網絡已成為青少年與時俱進、學習知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，但其負面影響也不容忽視。特別是對于世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的學生來說，由于他們缺乏足夠的鑒別和自控能力，往往容易在網絡世界中迷失方向，誤入歧途。在這個世界多極化、思潮多元化、人的發(fā)展多向化的時代，學校圍墻已無法阻隔網絡的滲透，也沒有必要去阻隔。與網絡共處一個時空的學校德育應主動迎接網絡傳媒的沖擊與挑戰(zhàn)，充分利用網絡的特點，及時更新德育觀念，調整德育內容，優(yōu)化德育環(huán)境，創(chuàng)新德育模式，構筑適應網絡時代特點的學校德育框架，使學校德育貼近學生、貼近實際、貼近現(xiàn)實，用科學、健康、積極向上的信息熏陶學生，用文明、健康、向上的環(huán)境引導學生，用新鮮、趣味、生動的方式吸引學生，最終達到網絡德育入腦、入心、入情、入理的績效。

二、網絡道德教育工作領導小組組長：周童

副組長：周航（常務）******成員：*********************

在領導小組的統(tǒng)一領導下，德育處負責學生網絡道德教育、家庭網絡道德教育以及網絡時代的學校德育策略研究；教學處負責學校內部網絡建設，網絡管理和校園網絡設施安全管理；主控信息中心負責全校師生信息技術教育的指導；其他相關科室負責做好配合和落實工作。

三、網絡道德教育的主要工作內容

（一）制作“宣傳冊”對學生進行網絡道德教育（宣傳冊負責部門：德育處、教學處）網絡信息中心宣傳冊內容：⑴《全國青少年網絡文明公約》；⑵校長致辭；

⑶雷州市第八中學學生網絡文明倡議書；⑷雷州市第八中學中小學網絡道德教育工作計劃；⑸刊載正面宣傳案例。

(二)在校園內開展一些網絡知識圖片展覽，充分利用板報、墻報、標語、廣播、校園網等形式，進行宣傳活動，形成健康的網絡知識文化氛圍，對學生進行全方位的網絡德育引導。通過校報、黑板報、組織學生學習討論《互聯(lián)網管理條例》和教育部頒發(fā)的《全國青少年網絡文明公約》，廣泛開展網絡文明教育宣傳活動。

（三）由校團委、少先隊和學生會組織實施，老師加強指導，開展一次網絡學習互動活動，以網頁制作比賽等形式，教師給予講評指導，向學生提供一些應用技巧，以及校園網資源的分類、使用、獲取。使學生能夠更快，更容易獲取到所需的知識，教育引導學生正確使用網絡。

（四）在非畢業(yè)班舉辦網絡文明教育系列活動。舉辦一場“學生上網的利與弊”為題的辯論賽；開展“中學生上網情況的調查和研究”的探究活動，德育處寫出調查報告，通過辯論、調查、研究，達成共識，讓學生對上網有一個正確的認識。（五）由網絡信息中心和團委組織一次以“做文明網民，上健康網絡”為專題的主題班會，讓學生互相交流討論，辨別是非，正確應用網絡進行學習，對組織好的班級進行拍攝留念，將其剪影在文化長廊展示，并進行表彰。

（六）以專題演講、專家講座、“遠離網吧”宣誓等網絡文明教育列入11月份“119”安全教育周活動中，對學生文明上網，遠離網吧等提出明確要求，組織學生簽訂《文明上網承諾書》，強化他們的安全意識、網絡文明意識和誠信自律意識，每個班進行網絡文明宣誓。

（七）加強校園網絡建設。把學校網絡資源利用起來，提供學生在校園開展文明上網的場地，校園網在課外活動時間和節(jié)假日時間，積極向學生開放，吸引學生參加為學生創(chuàng)造在學校上網的合理機會，把學生從社會不適宜的網絡環(huán)境中爭取過來，積極主動地引導學生文明、健康上網，更好地為學業(yè)服務。

（八）利用校園網開設學生心理咨詢熱線，關注學生的心靈，讓孩子們能夠把自己的心思與同齡人溝通，鼓勵學生把自己關心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾，通過網絡直接反映、直率表達，這有利于教育者了解學生的真實思想，把握問題的關鍵，制定有針對性的教育對策，幫助解決學生成長中的各種心理問題，達到培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格和優(yōu)良的品行目的。

（九）優(yōu)化網絡時代的德育環(huán)境

1、優(yōu)化德育環(huán)境是渲染德育教育氣氛，感化學生的一個重要手段。而網絡文化的開放性所帶來的有害信息的泛濫，是青少年網絡行為失范的環(huán)境因素，為此，社會、家庭、學校應承擔起各自的責任，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成“三位一體”的網絡文明系統(tǒng)，

2、提高家長的網絡安全和網絡道德意識，發(fā)揮家長對孩子的監(jiān)護和指導的作用。優(yōu)化德育環(huán)境。我們建議家長：（1）父母應該與孩子一起學習使用計算機和互聯(lián)網。在與我們共同學習的過程中，成人不僅便于與我們溝通交流，甚至還會保持青春和童心，這種千載難逢的良機不可錯過。

（2）讓我們多多體驗成功。研究表明，人接觸不良信息的反應是不同的，對網絡和游戲的迷戀也不相同。在生活中成功的人，受的影響較小，而在生活中失敗的人，容易沉溺于虛擬時空。因此，讓孩子在生活中獲得成功，是抵御不良媒體的關鍵。

（3）孩子上網前必先立下規(guī)矩�？梢愿鶕�(jù)《全國青少年網絡文明公約》執(zhí)行，還可以具體一些，如：每天使用計算機一般不超過一個半小時，在與別人交流時，不泄露個人與家庭的秘密，學會選擇并欣賞健康網站等等。

（4）可以豐富孩子們的生活。網絡之所以容易使孩子過度癡迷，往往與他們的課外生活貧乏有關。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運動，是至關重要的。

（5）引導孩子學會交往。孩子長大的過程是社會化的過程，而社會卻離不開同齡群體的密切交往，離不開深刻的體驗。所以，讓孩子從小生活在伙伴的友誼之中，是避免虛擬時空誘惑最重要的保障。

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