工地參觀實習總結

工地參觀實習總結（土建專業(yè)）

實習是一個學生從學生的身份向一個職業(yè)者轉變的一個過渡過程，是一個人邁向社會的很重要

一步。作為一名即將畢業(yè)的土木工程專業(yè)的學生，畢業(yè)之前的實習是一個很重要的環(huán)節(jié)。通過這次

實習，讓我更深入的接觸施工現(xiàn)場，更好的把自己所學的理論知識應用到施工現(xiàn)場，同時也在施工

現(xiàn)場學習到更多的東西來完善理論知識，不斷拓展自己的專業(yè)知識，加強自己現(xiàn)場解決問題的能力

，為更好的完成學業(yè)做準備。

這次實習的地點就是合肥濱湖的一項房建工程，實地觀察建筑工程施工現(xiàn)場，熟悉從事行業(yè)的

環(huán)境，提高自身能力，增強專業(yè)興趣。剛到工地時，我有許多不懂的地方，只能多看，多聽，多學

。以下是這次實習的內容：一、地基與基礎工程

1、地基與基礎工程應盡量避開雨季施工，否則應采取有效的防水、排水措施。

2、基槽開挖完成后，必須對基坑底部進行普遍釬探。釬探完成后應通知相關單位組織驗槽并

明確地基處理方案。

3、基槽（坑）開挖不得超挖，如個別地方已超挖時，應由設計、監(jiān)理、施工單位拿出處理方

案，采用與基土土質相同的土料回填，并夯實至要求密實度。開挖過程中應盡量減少對基土的擾動

。如采用機械開挖，應在基底標高以上留0.2～0.3m的土層，由人工開挖。

4、當采用灰土回填地基時，必須采用粘土為拌合材料，但其最大粒徑不得大于15。用做拌制

灰土用的熟石灰應采用粒徑不大于5的“灰糝”，但不得使用“灰粉”。石灰熟料中不得有未熟

化的灰塊，并應現(xiàn)場取樣澆水檢查。

5、灰土應預先在地基基坑外拌制完成，并拌制均勻，拌制中要采用計量容器計量，保證配比

準確，拌完后應及時進行攤鋪夯實。不得在基坑內現(xiàn)拌現(xiàn)用。條件允許的可應用商品預拌灰土，

預拌灰土的質量應滿足要求。

6、灰土應采用機械碾壓，采用壓路機的虛鋪厚度應控制在200～300之間。夯實后的灰土，

三天內不得受水浸泡。二、砌筑工程

1、磚砌體施工，每砌完一步架應二次對墻面灰縫“欠口”外部不飽滿的部位進行修補。每工

作班完工后最上一皮磚豎縫內應填滿砂漿，避免縫內積存雜物、灰塵而影響上下層砌體粘結。2、磚砌體施工前，除應按規(guī)定彈出墻體軸線外，還應至少彈出一道墻邊線控制墻體位移。

3、磚砌體標高、灰縫、洞口高度須用皮數(shù)桿控制，皮數(shù)桿數(shù)量要符合施工操作規(guī)程要求，皮

數(shù)桿上應劃出灰縫寬度線，并固定牢固。多孔磚砌體施工不宜使用半磚，且應保證上下皮磚豎縫搭

接長度不小于1/4磚長。磚柱和寬度小于1m的墻體必須使用整磚。

4、多孔磚砌體施工應保證水平灰縫的砂漿飽滿度不低于80%，不得采用“鋪漿法”砌筑墻體；

立縫砂漿亦應飽滿，不得出現(xiàn)“瞎縫”、“舌頭灰”、“大縮口”，墻體不得污染。

三、鋼筋混凝土工程

1、現(xiàn)場使用的鋼筋須保證其型號、規(guī)格、強度符合設計要求。

2、鋼筋保護層厚度應符合設計及施工規(guī)范規(guī)定，并應按主筋計算。

3、當采用冷軋扭鋼筋時，原材料必須經(jīng)試驗合格后加工。在圈梁、構造柱、懸挑板式陽臺結

構中不得采用冷軋扭鋼筋。冷軋扭鋼筋需焊接時，必須采用“跨接線”焊接。4、鋼筋綁扎，應在梁、柱縱向受力鋼筋搭接長度范圍內按要求進行加密。

5、砼柱澆筑時，砼至柱頂振搗完畢后，須二次摻入凈石子、二次再行局部振搗，防止柱頂砼

石子由于其沉落減少而影響砼強度（摻石數(shù)量視現(xiàn)場確定）。

6、砼柱頭處應澆筑成“毛面”、不得壓光，但其表面不得有浮石子或未經(jīng)振搗的砼；砼柱接茬過于光滑的，應進行剔鑿處理。

7、砼柱設計強度高于梁板的設計強度時，應先澆筑梁柱節(jié)點混凝土，再澆筑梁板混凝土。

8、砼施工完畢，應在12小時內加以覆蓋并澆水養(yǎng)護，普通砼的養(yǎng)護期限不得少于7天，摻有緩

凝型外加劑或有抗?jié)B要求的砼養(yǎng)護期限不得少于14天。

建筑業(yè)一直在我國經(jīng)濟發(fā)展中占有著重要的地位，隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，城市的投資

環(huán)境逐步得以優(yōu)化，城市人口的居住水平不斷提高，我國建筑工程質量呈穩(wěn)步上升趨勢，但不可否認，一些在建工程和已投入使用的工程尚存在不少的質量問題，有些甚至嚴重危害到建筑結構和使

用安全功能，所以工程質量也是廣大市民普遍關心的問題，在房屋建筑工程建設和使用過程中顯現(xiàn)

出來的或大或小的質量問題絕不容忽視。給我留下的印象特別深刻的是：

1、外腳手架的高層搭設

2、預留孔洞的施工：預留孔洞施工在建筑工地施工中常會出現(xiàn)忘留、留置錯位等通病，在建

筑工地屢見不鮮，也是我此次實習所見到的最多敗筆。對此，我覺得作為一個工程技術人員必須熟

讀圖紙，把握細節(jié)，并加強與個施工班組之間的協(xié)調與交流，使孔洞預留等細部構造處理完美。

3、文明施工問題：對文明施工的印象，此次實習中確實給了我耳目一新的感覺，也改變了對

工地的一些看法。在市場經(jīng)濟的制約下文明施工較以前幾年有了很大的改善，無論是在工地形象識

別，還是材料堆放都已經(jīng)開始接近標準化，但是與書本理論相比還存在不足與瑕疵，眾觀全局還是

有很大的改良。

4、特種工種持證上崗：如：塔吊司機，電焊工，消防等特殊工種的技術要求高，從業(yè)人員都必須取得職業(yè)上崗證書才有資格進行工作，而現(xiàn)在的工地在這方面還不是相當?shù)耐晟�。因此，�?/p>

覺得工地在招聘工人的時候應嚴格把關資格審查，這樣既有利于工地現(xiàn)場安全，質量可靠。同時也

能激發(fā)工人接受教育獲取證書的熱情。

這次實習，除了學會了適應環(huán)境，我還清晰地認識到自身的不足。在學校中，我們收獲知識的

主要來源就是課本，很多東西只是知道，但沒有親眼見過，在頭腦中生成不了鮮明生動的輪廓。在

這次實習中，我見證了墊層、砌磚胎膜、澆筑混凝土、鋼筋加工、綁扎鋼筋、鋼筋焊接、支模板、

腳手架的搭設等等這些工藝的流程，還了解了抱框、拉結筋、箍筋、加固鐵片這些東西，觀看了工

人師傅做二次結構，了解了標高，以及怎樣控制墻體平整度和垂直度等等。通過施工員師傅的詳細

講解，我知道了一名合格的施工管理人員必須具備很強的讀圖識圖能力，要詳細地知道所負責樓層

的標高、尺寸等，不僅要掌握這些流程和施工技術，還需要有一定的管理協(xié)調能力，協(xié)調好各個工

種之間的配合，還要控制工人在施工過程中的作業(yè)質量，控制進度計劃。這些都是我在工地上的體

會，由于時間的短暫，這些東西以后我還要繼續(xù)慢慢學會，現(xiàn)在只能做簡單的了解。實習實質是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之際，這樣的磨礪很重要。在

這次實習讓我熟悉了施工現(xiàn)場的環(huán)境，鍛煉了我吃苦耐勞的精神，增強了我對本專業(yè)的興趣，提高

了我解決實際問題的能力。通過近距離的觀察、學習，我對土木工程施工有了更加全面的認識，掌

握了一些實用的具體的施工知識，而這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分

重要、十分基礎的知識�？偠�言之，這次實習對我將來的工作有著重大意義。

擴展閱讀：建筑工地參觀實習報告

認識實習報告

一、實習的目的與任務

通過參觀建筑工地，使我們對所學知識有一個感性的認識，對建筑工程的概貌有一個初步的了解，增強我們學習本專業(yè)的興趣。

具體目的及任務：

1．通過參觀實際建筑，進一步提高我們對建筑文化、建筑知識、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。

2．通過參觀，運用自己的認識品評建筑的優(yōu)缺點，提高自身的觀察能力和觀賞水平，為下面的工程打下基礎。

3．通過實習，了解建筑工程施工工藝。熟悉房屋結構，了解建筑材料的特性及應用。

4．通過實習，培養(yǎng)我們勞動的觀點，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。

二、實習的主要內容

實習地點：中國礦業(yè)大學銀川學院圖書館建筑工地實習時間：201*年10月14日

工程概況：本次實習觀看建筑施工現(xiàn)場，了解施工流程及施工現(xiàn)場注意的要點作為一名大學生，社會實踐應該是我們在大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)，我們需要將理論知識和實踐相結合。

經(jīng)過這一天建筑施工現(xiàn)場認識實習，我對建筑工程有了基本的感性認識，我想任何事的認識都是通過感性認識上升到理性認識的。同時也增強了我們對本專業(yè)的興趣。

各個建筑材料的用處，什么是基礎，什么是框架結構等等都是我們在施工現(xiàn)場親眼目睹以及王老師給我們講解的，這樣我們的認識就會更加深刻而不是局限于課本知識。此次實習我不但掌握了一些不懂的環(huán)節(jié)，而且還為我以后學習專業(yè)課打下一定的基礎。我們都知道理論和實際相差甚大，一些知識雖然哪呢個在短期內被掌握，運用；而有些知識則不能，只有通過實際的參觀和學習才能達到掌握和運用的目的。

同時，我還認識到施工現(xiàn)場是非常危險的，我們必須認識到安全施工的重要性。在保證安全的前提下，才能讓施工繼續(xù)下去。

在今后的學習中，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，將理論知識和實踐相結合。

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