“潛水員”——雞蛋 本文簡(jiǎn)介：

黑龍江富錦市于德鑫指導(dǎo)教師：王麗　　又一次上作文課了，老師從一個(gè)包里拿出了一個(gè)大大的玻璃杯，匆匆的走了出去，過(guò)了一會(huì)兒，又回來(lái)了，可杯子卻變了，裝了大半下的不明液體，老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”“好啊！”同學(xué)們歡呼起來(lái)�！　∥覀儐�(wèn)老師：“那玻璃杯里裝的是什么呀？”吳昊軒聞了聞，肯定地說(shuō)：“是水

“潛水員”——雞蛋 本文內(nèi)容：

黑龍江富錦市   于德鑫

指導(dǎo)教師：王麗

　　又一次上作文課了，老師從一個(gè)包里拿出了一個(gè)大大的玻璃杯，匆匆的走了出去，過(guò)了一會(huì)兒，又回來(lái)了，可杯子卻變了，裝了大半下的不明液體，老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”“好�。　蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。

　　我們問(wèn)老師：“那玻璃杯里裝的是什么呀？”吳昊軒聞了聞，肯定地說(shuō)：“是水，一定是水�！崩蠋熡帜贸隽藘蓸臃▽�，其中一樣是雞蛋，另一樣是被紙包著的不明物質(zhì)。老師把它打開(kāi)，只見(jiàn)一粒一粒的，我們大家有的說(shuō)：“是糖！”有的說(shuō)：“是鹽！”還有個(gè)人小聲的嘟囔著：“不會(huì)是冰毒吧！”大家聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，吳昊軒和辛達(dá)嘗了一嘗，幾秒后，他倆喊：“老師，你坑人，這是鹽！”還發(fā)出呸呸……的聲音，看他倆的狼狽樣，同學(xué)們笑的眼淚都出來(lái)了！老師說(shuō)：“我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！你們說(shuō)這個(gè)雞蛋放下去會(huì)怎么樣？”有的回答說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)沉下去。”有的回答說(shuō)：“會(huì)在中間漂著�！边�有的說(shuō)：“會(huì)浮在上面！”我們?cè)谶@兒爭(zhēng)論著。老師說(shuō)：“那我們就來(lái)試一試�！崩蠋熜⌒囊硪淼貙㈦u蛋投了進(jìn)去，像一個(gè)笨笨的跳水員，雞蛋到了底下還彈了兩下，像一個(gè)彈力球似的。老師問(wèn)我們：“怎樣才能讓雞蛋浮上來(lái)呢？”我們異口同聲地回答：“放鹽！”說(shuō)話間，我們一擁而上，一把一把抓鹽放進(jìn)去，水變成乳白色的了，之后老師用一個(gè)小棒在里面攪拌著，可還沒(méi)浮上來(lái)，老師說(shuō)：“鹽量不……夠，再放一些。”我們又放了一些，老師攪的太慢了，又讓王松攪，可王松也是個(gè)慢性子，吳昊軒一下子搶了過(guò)來(lái)，快速地?cái)囍�，雞蛋也快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……好像在說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，一會(huì)兒破了！”水變的越來(lái)越清了，雞蛋也果然浮了上來(lái)，露出了一個(gè)小小的“腦袋”在呼吸，像一個(gè)潛水員在游泳。這代表了我們的試驗(yàn)成功了！老師還讓我們用手把它往下按，它還不停地向上掙扎，好像很不服氣似的。教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　老師問(wèn)我們：“你們知道為什么放鹽會(huì)讓它浮起來(lái)嗎？”我們睜大眼睛聽(tīng)，老師說(shuō)：“因?yàn)榧欲}密度就會(huì)變大，所以就會(huì)浮上來(lái)了，這跟死海淹不死人的道理是一樣的�！边@堂作文課真有趣呀！不僅學(xué)到了作文還學(xué)到了死海不死的道理呢！

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章條理清楚，觀察細(xì)致，比喻生動(dòng)，有趣一節(jié)鮮活的實(shí)驗(yàn)課展現(xiàn)在讀者面前，可見(jiàn)小作者的寫作有一定的技巧。

“潛水員”——雞蛋 本文關(guān)鍵詞：潛水員，雞蛋

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