《目標管理》總結
學《目標管理》課程總結
目標管理是以目標的設置和分解、目標的實施及完成情況的檢查、獎懲為手段,通過員工的自我管理來實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目的的一種管理方法。
目標管理的工作流程包括以下五個程序:1.制定目標
制定目標包括制定企業(yè)的總目標、部門目標和個人目標,同時要制定完成目標的標準,以及達到目標的方法和完成這些目標所需要的條件等多方面的內容。
2.目標分解
建立企業(yè)的目標網(wǎng)絡,形成目標體系統(tǒng),通過目標體系統(tǒng)把各個部門的目標信息顯示出來,就像看地圖一樣,任何人一看目標網(wǎng)絡圖就知道工作目標是什么,遇到問題時需要哪個部門來支持。
3.目標實施
要經(jīng)常檢查和控制目標的執(zhí)行情況和完成情況,看看在實施過程中有沒有出現(xiàn)偏差。
4.檢查實施結果及獎懲
對目標按照制定的標準進行考核,目標完成的質量可以與個人的升遷掛鉤。5.信息反饋及處理
在考核之前,還有一個很重要的問題,即在進行目標實施控制的過程中,會出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此在實行考核時,要根據(jù)實際情況對目標進行調整和反饋。
目標管理是通過目標網(wǎng)絡,層層分解下達目標,使任務到人、責任到崗的一種管理方法;目標管理中的目標不是上級強加的,而是由員工和下屬部門在上級的協(xié)助下自己制定的;目標的完成是員工自我管理的結果,上級只通過和員工一起協(xié)商制定的目標完成標準來檢查、控制目標的完成情況;目標管理的核心是讓員工自己當老板,自己管理自己。
通過對此課的學習,使我掌握了以下五個應學會的關鍵點,一.要抓住目標管理的核心,即以目標為手段,通過員工的自我管理來提高業(yè)績和業(yè)務能力,把握兩種目標管理方式的區(qū)別與聯(lián)系;二.要把握推行目標管理的核心是贏得最高領導的積極支持并做好推行規(guī)劃;三.努力使目標數(shù)量化和具體化,以協(xié)助和平等的心態(tài)參與雙向溝通;四.通過授權讓下屬自我管理來實現(xiàn)企業(yè)的無為而治,并嚴格按標準來決定是否修正目標;五.掌握目標考核和獎懲標準的制定。
如果把企業(yè)看成是人的身體,好的目標管理就是神經(jīng)組織,使企業(yè)的大腦-總經(jīng)理在管理上如臂使指,得心應手。實施目標管理就給予企業(yè)領導一個“支點”,用它就可以撬動整個企業(yè),實現(xiàn)管理的現(xiàn)代化、正規(guī)化和科學化。
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新市片年終目標管理考評總結
12月20日至21日,新市中心片組織各學校校長對各中學教育目標管理情況,按照局頒考評方案進行了考評,現(xiàn)就七所中學檢查的情況總結如下:
一.辦學行為.除高爐和肥田平行編班外,其他學校都開設了重點班,節(jié)假日都有成建制補課情況。學校都制定了控流保學方案,勸學安排表.制定控流保學責任狀的單位有芭蕉,遙田,肥田,其中高爐,遙田,肥田控流保學有總結和信息反饋。都能重視學習有困難或心理有困難的學生,有轉化工作措施,有學生心理輔導資料,有培優(yōu)輔差計劃,尤其是永濟中學各年級都有培優(yōu)輔差計劃,后進生轉化活動記錄詳細,轉差班活動有講話稿,跟蹤轉化表。各校學籍管理資料規(guī)范齊全。
各校黨務工作均有工作計劃,開展了適當?shù)幕顒,且有活動記載,但普遍缺少活動圖片資料。相對來講,永濟中學較好些。從實際來講,各校黨務工作均比較薄弱,黨員先進性未能很好的發(fā)揮。
各校工會工作抓得較好較實,工會活動豐富且實際效果好。如教師內務評比、“三八”慶祝活動、“教師節(jié)”慶;顒拥。教代會形式規(guī)范,內容實,實行了校務公開。資料整理得規(guī)范的是五中,有方案,有公開登記,有公開內容。
行政兼課聽課情況好。行政例會、教師例會、行政值日以五中、遙田中學落實的最實最好。從各校周工作小結和周工作安排的記錄情況來看,工作安排布置多,檢查落實的少;值日走過堂的多;老師工作的亮點、缺點挖掘和發(fā)掘的少,值日效果不佳。各校均建立較為規(guī)范的“教職工目標管理考評方案”并按方案實施,獎罰兌現(xiàn)。校本培訓普遍開展的較為欠缺。校本培訓以遙田中學開展的最好,從教師職業(yè)道德、業(yè)務素質業(yè)務方面對教師進行了培訓,有師德師風要求,教師無違法違紀現(xiàn)象。
設施設備的管理和使用情況。圖書,電儀,文體設備等都有專人保管,儀器,圖書,休育設施使用率高的學校有五中.遙田和肥田中學。
校園環(huán)境。校園布局,硬化綠化美化好的單位:五中,遙田,肥田,永濟,.教室,寢室擺設,門窗玻璃無損單位:芭蕉,五中.遙田,校園打掃整潔干凈單位:五中,遙田,肥田.永濟
學校管理之后勤服務:1、各校都健全了校產管理制度,加強了對校舍、財產、水電、器材等各種設施設備的管理,能定期檢查并及時小結,班級財產管理納入班級考評之中,與班主任津貼直接掛鉤。2、學校都非常重視食品衛(wèi)生工作,制度健全,督查經(jīng)常,除高爐中學食堂在建外,其它學校都有公共食堂,師生都比較滿意。3、天冷時學校都能想方設法為住校生限量提供熱水,永濟中學本學期耗巨資添置了大型空氣能熱水器,師生熱水按需提供,極大的方便了師生生活,很受師生歡迎。但很難對學生免費敞開提供開水。學校管理之財務工作:1、各校財務制度健全,經(jīng)費收支合理,民主理財,財務公開,每學期都要組織教師代表進行財務決算,經(jīng)費運行能最大限度的保持平穩(wěn)規(guī)范正常,盡可能避免虧空現(xiàn)象。2、貧困住校生“一補”工作事關眾多家庭的切身利益,事關黨和政府惠民政策能否落實到位的大事,因此學校都能嚴格按照局要求操作力求規(guī)范準確,程序絕不走樣逾矩。申請書、花名冊、對象信息與公示情況等一應資料齊全。學校管理之安全管理:安全重于泰山,安全無小事,各校都把安全綜治工作納入了重要議事日程,能按照《耒陽市中小學校201*年綜治安全工作考核方案》,健全領導機構,完善管理制度,加大保障力度,人防、物防、技防處處落實不留死角,教育、演練、封閉環(huán)環(huán)扎實不存空擋,排查、巡查、臺賬件件真實不走過場。因此學校平安和諧穩(wěn)定,沒有出現(xiàn)任何安全責任事故。(建議資料整理要從計劃方案、過程落實、結果總結等全方位進行,并且上下期同時歸檔,各校得分:芭蕉7.5、大市7.6、五中7.8、高爐7.5,遙中7.8,肥中7.8,永中7.9)
各校建立健全了教育教學常規(guī)管理制度。從教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、教研教改等各個方面入手,規(guī)范了教師的教學行為,并能在平常的教學過程中予以實施。從這次的伏案抽查情況來看,五中的黃順娥老師、肥田中學的梁小玲老師、永濟中學的陸紅衛(wèi)、江峰老師、大市中學的王貫英老師,高爐中學的鐘志老師、芭蕉中學的王惠老師、遙田中學的李晚霞、谷麗花老師,這些老師的伏案工作做得很認真,很扎實;從作業(yè)批改檢查情況來看,遙田中學的劉華菊、谷雨花老師、肥田中學的梁小玲老師、芭蕉中學的張仲逸老師作業(yè)批改認真細致,尤其是肥田中學的梁小玲老師,對學生的基礎訓練也進行了全面的檢查和批改,這樣的老師工作干勁、敬業(yè)精神可見一斑。
但要指出的是,從檢查中也發(fā)現(xiàn)個別教師伏案不但量不夠,質也大打折扣,有的老師任教外語主科,全期作業(yè)批改僅8次,截止檢查之日,初一大作批改全片各單位均有5篇或6篇,據(jù)此建議各單位在作業(yè)批改這一教學環(huán)節(jié)中,對各科的作業(yè)批改量應作出規(guī)定。
各校均對教師的課堂教學采取了有力的監(jiān)控措施,五中的課堂教學監(jiān)控辦法是:學生對教師的教學進行信息反饋,同時規(guī)定值日行政每天必須隨堂聽課兩節(jié)并隨堂抽檢教師伏案;遙田中學的課堂教學監(jiān)控做法是:學生對教師的教學情況進行信息反饋,值日行政每天對教師的課堂教學進行隨堂抽查,教務處對每科學生基礎訓練完成情況進行抽查并統(tǒng)計。
各校都能成立興趣小組并開展活動。芭蕉中學、肥田中學、高爐中學、遙田中學,興趣小組活動開展得有聲有色,這些學校既有計劃或方案,又有詳實的活動過程,同時還有活動期末小結。當然不可否認其余單位也開展了活動,只是資料中見到了計劃,沒有活動過程記載。
對于教育教學質量的評價,各校都制定了評價方案,對全校性的期中考試,肥田中學從試卷分析到考情分析都進行了深入細致的分析,并且對老師的教學工作提出了一些指導性的建議;五中教務處對學生的整體成績進行了分析。其它單位有的只是一份方案,有的對試卷進行了分析,缺乏的共同點是學校教務處或年級未能從學生的考情、成績等方面作深入的分析。教研課題及學校創(chuàng)新管理方面各校均有待于提高。
各校對學生的體育煅煉和身體健康都比較重視,均召開了校運會,并進行學生身體健康測試,有成績登記表,常見病發(fā)病率低于2%,近視眼新發(fā)病率低于3%,但部分學校數(shù)據(jù)表前無統(tǒng)計表。
絕大部分學生能遵守學生守則和行為規(guī)范、衣著整潔、儀表端莊、言行舉止文明,無違法和大型違紀現(xiàn)象,但大部分學校學生背誦不出《日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,有個別學校學生能共幾條都不了解,請加強這方面的教育。大部分學校的學生對國旗比較了解、熟悉,但對國歌知道唱;對國徽不夠熟悉,各校均應加強這方面的教育。較好的有遙田中學、大市中學。
各校得分情況:芭蕉86大市90.1五中90.5高爐88.8遙田89.3肥田89.8永濟89.
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