CAD實訓報告

CAD實訓報告

一實訓目的

結束了CAD實訓，經過這一個星期的學習，我掌握了CAD制作的基本操作，簡單了解了CAD的實際用途，CAD即計算機輔助設計（CAD-computeraideddesign）,是利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作的一種軟件。它是Autodesk公司出品的一款著名的專業(yè)制圖設計軟件，功能非常強大，已經成為國際制圖設計的標準軟件。在機械建筑服裝電子等各個方面都有應用。CAD可以繪制機械建筑航空石油等多方面的二維平面圖形和三位平面圖形等等，它的使用性是非常廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度字體的美觀尺寸也相當準確，在命令提示行輸入多少就是多少，方便簡潔。我作為自動化工程的學生，之后到了工作崗位上，也許會從事設計方面的工作，這是學習CAD就至關重要了。CAD可以將圖示清晰明了的體現出來，讓人一目了然，尺寸大小形狀都有體現，是設計者和實施者的橋梁，從一張CAD圖紙可以看出設計者的構思，簡單明了。CAD實際用途廣泛性不僅體現在我們建筑電氣這個專業(yè)上，在其他的專業(yè)也有體現。可以說CAD是今后我們軟件應用的一個基礎，無論設計還是施工都要看懂CAD圖，學會應用和繪制建筑平面CAD圖是這一周的實訓目的，具體為繪制某住宅D戶型施工圖。二建筑施工圖設計

建筑施工圖包括平面圖立面圖剖面圖和詳圖。由于時間關系本周主要學習了建筑施工圖的平面圖。其設計規(guī)范完全按照我國規(guī)范和標準進行設計，以確保建筑安全經濟適用。

1.圖紙幅面與格式標準

圖紙幅面指的是圖紙的大小規(guī)格，常用的有A0、A1、A2、A3、A4五種規(guī)格。此次我們用矩形工具創(chuàng)建A4的圖紙長度為297cm、寬度為210cm。當然我們繪圖所用的單位是“mm”.2.設定圖層

點擊圖層特性管理器點擊新建圖層按照要求設定好需要使用的圖線名稱中心線、細投影線、粗投影線、塊層、文本、尺寸、輔助線、地平線、其它還有圖線的顏色、線型、線寬等。選中需要使用的圖層中心線啟動直線命令（L）按照要求依次畫出線的長度還有寬度，如有需求可使用修剪命令（TR）來修剪線的長度還有寬度，如果看到所畫的圖像太大可以通過（LTS）來修改新線性的比例因子適當的縮放圖形，以便來更好的來畫圖。新建圖層還有家具、門窗,門窗編號、門窗尺寸、墻線、圖框、陽臺、軸號、軸號文字、軸線、軸線尺寸、樓梯。各個圖層用不同顏色加以分別其中軸線線型用ACAD_IS004W100線寬為默認。靈活運用繪圖命令、工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄等知識點繪制出平面圖。

3.設計標高和標注

在建筑設計中，由于基本上每層建筑平面都要進行標高的標注，所以建筑標高就成了建筑設計中較為常見的標注內容.點擊工具欄中的格式選中“標注樣式”點擊新建輸入新建的名稱按照要求及其自己所需修改線、文字及箭頭數值等來更好的完成操作在設置好“標注樣式”后點擊工具欄中的標注選擇“線性”對所畫的圖像進行標注在標注時可以適當的調節(jié)標注的數字的位置方便更好的來查漏補缺以便所畫圖的美觀性在標注時選中一點作為起點按照課本的要求做出相應得標注如有標注的錯誤可以雙擊該標注通過修改數字來改正。三實訓心得

雖然在實訓前也嘗試著去自學CAD，但學到的遠不及老師教一天的多，也許是之前沒有用心去學吧。一周的實訓下來每天都非常充實感覺時間流淌的非常快好比做了一個夢，夢的很美。實訓中同學們都很認真，雖然我們最后還達不到老師預期的水平，我相信只要有那顆熱愛CAD的心。無論什么時候都會自主的去學習的。從實訓期間有些同學放棄午休甚至通宵來完成任務的堅忍的心中，看出了我們都很努力了。積極性不斷地提高。在遇到困難時，我們彼此幫助�？偸窃谝淮未位ブ�中增進友誼，讓我們牢記了很多知識點。我們享受的更是經過而不是結果同時老師也有時候注重對我們的技術的引導讓我更進一步的熟悉和掌握一些技能將課本中的知識與實際合理的結合在一起。只有這樣，才能按要求、合乎情理、有效地發(fā)揮創(chuàng)意與激情，通過一個星期的實訓，時始終要與實際應用相結合，要把學以致用的原則融入到整個學習當中來，以使自己對繪圖命令有深刻的理解，有利于自己的培養(yǎng)獨立繪圖的能力，一周的實習時間對于我來說遠遠不夠的，我可以說，我現在所學到的有關CAD制圖的知識，僅僅是一點皮毛而已。當然，我不會因為不懂而不去問老師、不問同學。這次實習我對自己不是很滿意在老師所安排的任務中。還有很多東西，我不是很清楚，所以，我只有不斷的提高自己的能力，提高自己的水平。這一次的實習，讓我有了很大的感觸，讓我更加明白了自己想要什么，什么才是我的目標，我會努力的去學習，去探討，我相信，在以后的工作中我不會因為挫折而放棄，不會因為挫折而消極。我相信，在此次的實訓中所學到的東西，在以后的工作與學習中將會更好的運用。

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多用充電器

Protel繪制原理圖和PCB圖

一：實驗目的

1.掌握protel軟件的安裝、運行及卸載，掌握protel99SE的基本操作；

2.掌握設計管理器的使用和設計環(huán)境的設置，熟悉常用元件庫和各主要菜單及命令的使用；

3．學習電路原理圖和PCB的基本繪圖方法.

二：結果及分析

原理圖：

PCB圖:

三：經驗體會

由于對Protel不熟悉，尤其在原理圖元件和封裝名稱的查找上耗費了大量時間。生成網絡表時產生的錯誤也耗費了大量時間，通過修改封裝引腳序號才改正。

手工焊接技術

一：實驗目的

1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護。

2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。

二：結果與分析

由于焊件引腳掰向兩端，導致焊的不好看，分數低。

三：經驗體會

由于對焊接非常熟悉，沒遇到什么問題。

熱轉印法手工制作電路板

一：實驗目的

1、熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。

二：原理和方法

1、用protel99se將原理圖制作為PCB圖。2、用細砂紙打磨覆銅板。

3、將打印好的底稿墨面對著覆銅板置于上面。4、熱轉印機轉印

5、冷卻后揭下轉印紙�？措娐穲D轉印效果，用油漆性質的筆做適當修正。6、三氯化鐵腐蝕。

7、打引腳孔，打完孔后用細砂紙將電路表面附著的轉印碳粉打磨掉。

三：結果及分析

效果如圖

四：經驗體會

由于腐蝕時覆銅板數量太多，導致覆銅板之間存在重疊，因此腐蝕程度不一樣，部分區(qū)域腐蝕過度。剛開始鉆孔時，速度過快，導致過孔不圓。后經過緩慢鉆孔速度，才鉆出比較圓的孔。PCB板沒有經過打蠟處理，焊接難度大。

產品制作

一：實驗目的

1、能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。2、熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3、掌握與熟悉電工電子器件與產品的調試方法和基本步驟，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。

4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和電工工具。

6、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

二：原理和方法

工作原理：

產品點原理圖中變壓器T、二極管V1V4、電容C1構成全波整流濾波電路，后面電路若去掉R1及LED1，則是典型的串聯穩(wěn)壓電路。K1為輸入電壓選擇開關，K2為輸出電壓極性變換開關。V8、V9、V10及其相應元器件組成三路完全相同的恒流源電路，以V8單元為例，LED3在該處兼做穩(wěn)壓及充電指示雙重作用，可防止電池極性接錯。通過電阻R8的電流，即輸出電流，可近似地表示為：

I0=(Uz-Ube)/R8

其中：

I0__輸出電流

Ube__T4的基極和發(fā)射極間的降壓，一定條件下是常數約0.7VUz__LED3上的正向降壓取1.9V。

由公式可見I0主要取決于Uz的穩(wěn)定性，而與負載無關，實現恒流特性。

檢測調試

1、目視檢驗

總裝完畢，按原理圖及工藝要求檢查整機安裝情況，著重檢查電源線，變壓器連線，輸出連線及A和B兩塊印制板的連線是否正確、可靠。連線與印制板相鄰導線及焊點有無短路及其它缺陷。2、通電檢測

注意，通電前測量插頭兩端電阻應在1.5K歐左右。

1、電壓可調：在十字頭輸出端測輸出電壓。注意電壓表極性。所測電壓值應與面板指示相對應。

2、急性轉換：按面板所示開關K2位置，檢查電源輸出電壓極性能否轉換。應與面板所示位置相吻合。

3、負載能力：用一個47KΩ/2W以上的電位器作為負載，接到直流電壓輸出端，串接萬用表DC250mA檔。調節(jié)電位器使得輸出電流為額定值15mA，用連接線替下萬用表，測此時輸出電壓，將所測電壓與（1）中所測值比較，其中各檔電壓下降應小于0.3V。

4、過載保護：將萬用表DC250mA串入電源負載回路。逐漸減小電位器阻值，面板指示燈A應逐漸變亮。當增大阻值后指示燈熄滅，恢復正常供電。

5、充電檢測：用萬用表DC250mA擋作為充電負載代替電池LED3LED5應按面板指示位置相應點亮，電流值應為60mA，誤差為±10%，注意表不可接反，也不得接錯位置，否則沒有電流。

三：結果及分析

四：經驗體會

通過兩個星期的實訓，我對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。加強了焊普通元件與電路元件的技巧、明白了充電電源的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子競賽有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義;也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。

焊接二極管時由于二極管引腳比較大，電烙鐵導熱不明顯，焊接難度很大，焊點不符合焊接要求。由于有電子制作基礎，其它部分完成都比較順利。

在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。通過這次實訓，我深刻的認識到了理論知識和實踐相結合是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難、團隊協作的精神。

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