大水井鄉(xiāng)團委201*年少先隊工作總結

大水井鄉(xiāng)團委201*年少先隊工作總

結

一年來，我鄉(xiāng)少先隊組織在上級領導的關心和支持下，在相關單位的密切配合下，在全鄉(xiāng)少先隊輔導員和少先隊員的共同努力下，深入貫徹全國第五次少代會精神，認真實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，嚴格按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的要求，緊密圍繞勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的宗旨，發(fā)揮少先隊的自身優(yōu)勢，團結、引導好廣大少年兒童，緊扣創(chuàng)新拓展主題，優(yōu)化少先隊體驗教育，有序推進少先隊制度建設和相關機制建設，突出少先隊文化內(nèi)涵，促進少先隊教育社會化進程，較好地完成了鄉(xiāng)五次少代會的各項工作目標，全鄉(xiāng)少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展�，F(xiàn)將201*年工作回顧總結如下：

一、貫徹落實中央文件精神，不斷加強少年兒童的思想道德建設。

中央文件要求少先隊要充分發(fā)揮在未成年人思想道德建設中的重要作用，這為少先隊在新世紀新階段的新發(fā)展指明了方向，提供了重要的政策保證和良好的工作氛圍。鄉(xiāng)少工委堅持以人為本，積極探索少年兒童思想道德建設的規(guī)律，精心設計和組織開展了一系列內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動。

1、以建隊六十周年為契機，以少先隊發(fā)展歷程為主題，組織各校開展了各色活動，使少先隊文化得到了有效地傳播，使愛國、愛黨、愛隊思想深入少年兒童心中。全方位、多角度展示少先隊組織的特色和魅力，體驗身為少先隊員的強大光榮感和責任感。

2、為了充分發(fā)揮家庭在未成年人思想道德建設中的特殊作用，鄉(xiāng)婦聯(lián)、鄉(xiāng)團委聯(lián)合在全鄉(xiāng)開展了以“大小手相拉、親子間互動”為主要形式，以自主參與、自我教育、親子互動、共同提高為特征的“以德育人大家談”網(wǎng)上論壇活動，在我鄉(xiāng)年輕家庭中大力宣傳“大水井鄉(xiāng)十佳以德育子家庭”的成功家教經(jīng)驗，通過大討論，大宣傳、大教育，形成全社會關心家庭教育的良好氛圍。

二、緊扣創(chuàng)新拓展主題，以體驗教育為基本途徑，引導少年兒童快樂參與，健康成長。

1、伙伴計劃貫穿始終。我們生活在同一個藍天下，一方有難、八方支援，是中華民族的美德，我鄉(xiāng)又是處于外出人口多、留守少年兒童教育困難的階段，因此，我鄉(xiāng)各級少先隊組織很重視貧困兒童、留守兒童的問題，伙伴計劃這個品牌活動成了我們?nèi)�年工作的重點。

全年，鄉(xiāng)團委、鄉(xiāng)教管會在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)聯(lián)合開展了“伙伴計劃攜手共成長”愛心行動�；顒訃�繞學校軟、硬件設施陳舊落后、團隊活動開展滯后、家庭教育匱乏、學生心理問題嚴重等突出問題，以志愿輔導隊、手拉手、一助一等形式，策劃了鍛煉項目、社團活動類項目、科技輔導和技能培訓項目、心理咨詢和權益維護類項目、文化輔導類項目、外出務工人員子女助學項目等六個類別的活動。全鄉(xiāng)各機關、學校和有關社會部門積極響應，活動為本地兒童搭起了溝通的橋梁，使他們在體驗生活的過程中互相學習、互相了解、互相幫助。暑假前夕，團鄉(xiāng)委組織全鄉(xiāng)各級團隊組織在全鄉(xiāng)流動少年兒童教育點集中開展了一次暑期自護知識宣傳活動。通過黑板報、宣傳櫥窗、小冊子、志愿者現(xiàn)場宣講等形式，把交通安全知識、防火自救知識、衛(wèi)生小常識、水電小常識傳播到了流動少年兒童的心中。

年終，開展紅領巾暖冬行動，通過開展聯(lián)通歡樂行冬令營、留守兒童相聚等豐富多彩的活動，把暖意、愛心送給了貧困少年和留守兒童。

2、國防教育試點成功。為了“擁政愛民”、“雙帶雙扶”，進一步加強少先隊員的國防意識教育，結合伙伴計劃的開展，鄉(xiāng)少工委以全鄉(xiāng)留守兒童友誼教育為試點，開展伙伴心、國防教育和大行動，通過愛國主義教育、國防意識教育、軍訓等形式，豐富了外來留守兒童的文化、體育、身心健康、權益維護知識，試點工作取得了成功。

3、少先隊常項活動新穎別致。夏令營、冬令營是每年的常規(guī)性項目，今年，我們在充分調(diào)研后，策劃了夏令營活動，新穎別致的活動取得了很好的效果，這為如何創(chuàng)新拓展少先隊活動指明了方向。活動加深了少年兒童的友誼，豐富了大家對歷史、地理、人物、風情的認識和了解。三、以爭先創(chuàng)優(yōu)為動力，切實加強少先隊組織的自身建設。

1、不斷擴大少先隊組織的覆蓋面。今年，鄉(xiāng)少工委建立了第一個村級少先隊工作委員會，其他各村少工委也相繼進入籌建狀態(tài)。同時隨著中學少先隊組織的逐步建立，我鄉(xiāng)少先隊的組織建置在不斷的健全，少先隊工作的資源整合機制不斷完善。

2、進一步加大輔導員培訓工作力度。針對新時期教育改革和發(fā)展的要求及少先隊工作的新情況新特點，鄉(xiāng)團委、鄉(xiāng)教管會、鄉(xiāng)少工委就少先隊輔導員的配備、選拔、聘任、考核、表彰、獎勵、培訓等工作進行了認真地研究，依據(jù)過去的精神，今年重新聘任了少先隊輔導員。鄉(xiāng)少工委還根據(jù)全國少先隊輔導員培訓計劃的要求，對新任輔導員進行了少先隊的基本知識、基本理論、基本禮儀、基本技能和工作方

法等方面的培訓。在培訓中注重少先隊特有文化的營造及少先隊特有標志的運用，這加快少先隊教育社會化進程。3、進一步完善少先隊評優(yōu)激勵體系。為了在全鄉(xiāng)輔導員、少先隊員中樹立典型，營造學先進、趕先進的良好氛圍，每年鄉(xiāng)少工委都會聯(lián)合有關單位開展了優(yōu)秀少先隊大隊、中隊輔導員表彰活動。今年少工委制定了考核辦法，減少了名額設置，使評選更為嚴格、規(guī)范，只有工作扎實有效、成績顯著的少先隊輔導員才能得到榮譽，這代表著評選的走向了嚴肅性、科學性、規(guī)范性的道路。

在今年的工作中，取得了一定的成績，但在回顧成績的同時我們也看到了不足。一是鄉(xiāng)少先隊活動的開展不均衡,有些村的少先隊活動還很貧乏，有待推廣、深入。二是輔導員的培訓及學校對輔導的培養(yǎng)和待遇等方面還要加強。三是少先隊的意識化、社會化有待提高。這些不足之處必須在今后的工作中努力加以解決。

大水井鄉(xiāng)團委201*年12月25日

擴展閱讀：201*-201*學年第一學期少先隊工作總結

徐城中學201*-201*學年第一學期

少先隊工作總結

少先隊作為初中少年兒童的主體組織，如何在新形勢下緊扣時代，深化改革，不斷為處在這一特定年齡段的少年兒童的成長發(fā)揮積極的教育功效，成為了當前少先隊工作一個嚴峻的課題。本學期，我校作為全國少先隊基層工作試點單位，本著“隊為主體，團為核心，團隊共興”的指導思想，把“加強初中少先隊工作，探索團隊銜接一體化”作為校少先隊工作的重中之重，開展了積極的探索與實踐，做到夯實基礎，營造氛圍，精彩活動，打造品牌。本學期少先隊的工作總結如下：

一、加強少先隊組織建設和兩支隊伍的建設，進一步增強團隊組織的活力。

1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織輔導員報名參加團省委的輔導員網(wǎng)絡培訓，加強學校中隊輔導員的培訓，提高輔導員的少先隊工作水平。目前我們初一、初二年級的所有輔導員均已通過團省委的輔導員網(wǎng)絡培訓，另外三位年段長以及我和校團委書記通過了團中央的輔導員培訓，并已拿到了合格證書。通過培訓以及少先隊活動，輔導員們的觀念和意識也開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變，已經(jīng)形成了相對獨立的少先隊工作的思維模式。

2、加強少先隊員干部隊伍建設。為提高學生干部的工作能力，對全體少先隊干部進行培訓，介紹中學少先隊干部的工作特點、職責、要求，并請老團干部介紹工作方法和工作經(jīng)驗，并將兩委會干部與初一隊干部一一結成對子，以老帶新，幫助隊干部開展活動。使隊干部盡快適應新環(huán)境，進入新角色，開展新工作，引導隊干部從品質(zhì)作風、知識能力、工作技巧方式上加強修養(yǎng)，努力成為隊員擁戴的合格的隊干部。形成“大、中隊輔導員少先隊大隊委員會少先隊中、小隊干部”三級聯(lián)動工作機制，努力形成“一級抓一級、層層抓落實”的良好工作局面。建立并完善團隊活動室，使少先隊員們加深少先隊組織意識，滲透共青團知識，逐步實現(xiàn)隊員向團員的思想銜接。

二、建立少先隊教育的長效機制，進行思想道德教育、組織關系教育、活動體驗教育、心理發(fā)展教育，以實現(xiàn)團隊的有效銜接。

（一）思想道德教育

（1）為讓學生感受以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，增強隊員、團員對中國共產(chǎn)黨的熱愛，逐步樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向，并努力把遠大志向化為每一天的具體行動，健康成長，以便進一步做好和諧校園建設。結合我校實際，制定“弘揚和培育民族精神月”活動。由校少先隊、團委會會向全體團隊員們發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的元洪人”的倡議，組織主題團隊活動：利用團、隊會課，全校各班分年段進行活動，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會、詩歌朗誦等形式了解民族精神的內(nèi)涵，通過生動活潑的形式使每一位學生心靈都受到一次有力的震撼，并在初一、初二、初三年段各抽選一個班級舉行“弘揚和培育民族精神”主題的團隊會課觀摩活動。

（2）初一年級舉行“祖國發(fā)展我成長”主題大隊會，在活動環(huán)節(jié)中，少先隊員代表講述“我與紅領巾的故事”，團員代表講述自己的少先隊生活和成長經(jīng)歷，增強了廣大少先隊員的組織意識，對全體隊員進行愛國主義教育，增進少先隊員對黨、團組織的認知和向往，全面提升隊員的國家意識和愛國情懷。

（二）組織關系教育

（1）做好以團帶隊的工作，團隊手拉手。組織初三團干部與初一的隊干部結對子，指導工作，介紹經(jīng)驗心得。創(chuàng)建“共青團知識角”，利用主題中隊會為初一年級學生初步講解共青團知識。

（2）開辦少年團校。加強少先隊員對共青團的認識，激發(fā)隊員們加入團組織的愿望和決心。團課分階段進行，第一階段聘請我校年輕黨員教師和優(yōu)秀的共青團學生為隊員們講課，并爭取創(chuàng)新學習內(nèi)容（學習優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、共青團員事跡，學習黨的光輝歷史；了解國家、家鄉(xiāng)在改革開放三十年中的變遷，感受祖國的日益強大；以國家發(fā)生的大事要事為契機，感受十三億人民的凝聚力）。第二階段以課題小組的形式展開自主研究探討，內(nèi)容涉及學生心理健康、社會道德、法律等領域，達到理論聯(lián)系實際的效果，提高學員學習興趣和合作探究能力。第三階段由學生自學團章，進行自評和中隊評分，并通過團知識考試，獲得校團委頒發(fā)的《團校結業(yè)證書》。

（3）開展“推優(yōu)入團”工作。少先隊在全面強隊，特別是隊干部建設的基礎上推優(yōu)入團。初一發(fā)展優(yōu)秀少先隊骨干入團，建立年級團支部，各中隊成立團小組，實現(xiàn)“強隊建團”的目標；初二全面活躍隊生活，普及團知識教育，加大“推優(yōu)入團”力度，組建中隊團支部，實現(xiàn)“建團強隊”的目標；初三延伸少先隊的建設與教育，協(xié)同進行團隊教育，加快“推優(yōu)入團”，實現(xiàn)“強團帶隊”的目標。各年級未超齡的入團隊員均保留隊籍，留隊帶隊，發(fā)揮團隊員在隊內(nèi)的核心示范作用，肩負團結教育全體初中少先隊員的責任，真正達到全程銜接、團隊共興的目標。

（三）活動體驗教育

（1）以“入團積極分子”和社團成員來達到對已退隊學生的最大覆蓋。大力發(fā)展學生社團組織。依托學生會已組建的社團（象棋社、攝影社、漫畫社等），將原先只招收高中生成員的范圍擴大到全校，并開展適合初中少先隊員的形式多樣的課外活動，讓團員、隊員在群體互動中，共同成長。

（2）組織少先隊員（紅領巾服務隊）和共青團員（青年志愿隊）進行志愿者活動，走進社區(qū)、街道，宣傳環(huán)保、保護環(huán)境、慰問孤寡老人，體驗奉獻的快樂，體驗團隊旗共同飄揚的神圣感。

（3）為了更好地推進學學校的素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，少先隊、團委聯(lián)合校政教處開展“祖國萬歲”歌詠活動，活動以慶祝新中國成立60周年，歌頌黨、歌頌祖國；教育青少年學生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，立志報效祖國。使歌詠活動成為對師生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育的過程，充分展示我校師生愛祖國、愛湛江、愛家鄉(xiāng)的火熱情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

（四）心理發(fā)展教育

（1）我校相對留守孩較多，相對家庭經(jīng)濟比較富裕，而地處位置比較特殊（城鄉(xiāng)結合部），即是有農(nóng)村孩子性格特點，又有城市娛樂的環(huán)境氛圍。留守兒童長期與父母分離，家庭教育得不到有效保障，身心健康得不到正常關愛，思想道德得不到正確熏陶，行為舉止得不到正確引導，在安全、健康、品德、學習及心理素質(zhì)等方面普遍存在許多隱憂，不僅影響他們的健康成長和整體素質(zhì)的提高，還有可能帶來嚴重的家庭和社會問題。針對現(xiàn)狀，我校團委少先隊聯(lián)合其它部門，組織開展“六個一”志愿服務活動：即優(yōu)秀團隊員與留守兒童一對一結對子；到留守兒童家中走訪一次；與留守兒童深談一次心；為留守兒童推薦一本好書；讓留守兒童給父母寫一封信；為留守兒童建立一份關愛檔案。努力構建“學校、社會、家庭”三位一體學習模式。

（2）開展系列快樂成長專題教育。針對初一年段隊員的心理特點，抓住中小學轉(zhuǎn)型期隊員的心理變化，開展“邁好中學第一步”“熱愛少先隊，向往共青團”“優(yōu)秀團員學習方法介紹會”等活動，使初一隊員適應這種變化，強化對隊組織的認同感和對新環(huán)境的適應感。針對初二年段隊員的心理特點，開展“邁好青春第一步”“做最棒的我”等活動，培養(yǎng)對隊組織的歸屬感和加入共青團的光榮感。針對初三年段團隊員的特點，開展“360行”理想大討論等活動，增強團隊員隊少先隊和共青團組織的責任感，樹立正確的人生價值。

徐聞縣徐城中學少先隊大隊部

201*年9月

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