下鎮(zhèn)中學電教實驗工作匯報材料

下鎮(zhèn)中學電教實驗工作匯報材料

我校的電教工作在高級領導的高度重視下，我們更新觀念，改善設施，乘倍息教育之舟，揚素質教育風帆。在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面一直在不斷地努力，積極為學校教育教學活動提供優(yōu)質服務，促進了教學活動的科學化合規(guī)范化。

一、加強組織、強化管理1、成立強有力的組織機構

為了電教工作的順利開展，我校專門成立由校長為組長，一位副校長負責，教育技術處具體組織落實的領導小組，發(fā)揮幾個掌握電教基本技能的好的教師的“傳幫帶”的作用，切實加強領導和管理，確保該項工作井然有序的發(fā)展。2、建立健全電化教育管理制度

為促進全體教師積極使用電教手段開展教育教學，使電化教學最大限度地發(fā)揮重要作用，學校建立健全了多媒體教室、計算機室、放映室、電子備課室等專用教室的使用安排及制度。

二、加強教師信息技術等方面的培訓工作

我校加大對教師的培訓力度，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。組織教師參加各級各類有關電教工作方面的培訓，并利用暑期校本培訓，課余時組織教師對計算機基本操作、多媒體制作、網絡資源下載、教育教學基礎知識等進行培訓。積極開展多媒體課件教案、教學設計等比賽。使全體教師計算機操作水平和業(yè)務水平明顯的提高。

三、做好信息化環(huán)境，教育教學資源建設

我校盡努力增大在電教工作方面的投入，改善環(huán)境。現(xiàn)已擁有多媒體教室一個、遠程教育室一個、電子備課室一個、放映室一個、農遠接收室一個、多功能音響一套、彩電一臺、錄音機20臺。各處室配有辦公電腦、打印機、電子屏等。學校信息技術設施使用率高、設備完好率達到90%以上。本學期我校還建立了校訊通，方便學校與家長的溝通。及時反應學校、學生的情況，為提高管理質量做出貢獻。

四、學校實驗工作

1、我校配有物理實驗室一個、化學實驗室一個，并配有專職實驗員。2、各種教學儀器配備品種與數量均按照上級要求配備。3、實驗開展管理情況

（1）各室均有完善的管理規(guī)章制度，建立了《教師演示實驗器材借用記錄本》、《學生實驗單》、《儀器報損制度》、《儀器實物帳》。并每學期進行盤點一次，還建立了《實驗室內部管理制度》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規(guī)則》等規(guī)范管理。

（2）儀器室做到擺放整齊、科學，各柜有目錄、儀器明細賬、物有標簽，做到定期保養(yǎng)、損壞及時維修。

（3）安全防范、衛(wèi)生措施落實、專人負責。（4）實驗教學達標情況

我校要求學生演示實驗完成率達100%，分組實驗達95%以上。按照實驗計劃逐一完成，并做好記錄，填好實驗報告。五、學校圖書室工作

學校的發(fā)展，文化先行；學生的成才，知識和智力背景至關重要，因此作為傳播文化向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。所以我校高度重視圖書室的建設，現(xiàn)有藏書叁萬二千多冊。品種齊全、知識豐富。加上圖書室管理人員工作努力、充分發(fā)揮了圖書室應有的作用。1、日常管理

我校圖書室積極配合學校教育教學工作，及時給師生辦理借閱圖書手續(xù)。對師生返還的圖書及時整理上架，以節(jié)省師生查找圖書的時間。

2、圖書室學期結束工作，做好盤點工作，為下學期采購新書提供理論依據。六、存在不足

在應用現(xiàn)代技術進行教育教學方面，我校專業(yè)教師比例低，普遍存在知識不夠，操作不熟練，軟件開發(fā)方面更是力不從心。設備更新不及時，部分電腦使用期過長，創(chuàng)新能力不強等都阻礙了我校電教工作的發(fā)展。

回顧全年工作，我們在電教方面做了大量安排、落實工作，也取得了一些成績。我相信，只要我們堅持不懈，努力摸索，勤奮學習，一定會有更美好的明天！

201*年10月20日

擴展閱讀：實驗電教圖書匯報材料

實驗電教圖書匯報材料

我校是一所農村初級中學，在校學生595人，12個教學班，學校占地面積27369平方米，生均46平方米；建筑面積為4972平方米，生均8.4平方米。我�，F(xiàn)有教職工56名，專任教師46名，專任教師學歷達標率100%。幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現(xiàn)代教育技術手段的運用，以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強信息技術與學科教學的整合，進一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術環(huán)境，建構信息網絡環(huán)境下新型的教育教學模式。實驗室建設和管理已經走上了規(guī)范化和標準化的道路。閱讀教學是學校實施特色教育的切入點。在全體教師的配合下，加以圖書館管理員的不斷努力，我校的圖書館建設與管理也取得了一些成績。我們不斷更新設備，完善設施，加強運用,努力提高師生的信息技術素養(yǎng)、實驗操作技能和閱讀能力，有力地促進了教育教學改革和素質教育的實施，大幅度地提高了教育教學質量�，F(xiàn)就我校以上工作詳細報告如下。

一、實驗室

為了切實加強實驗教學，提高學生觀察、分析問題的能力和動手操作能力，全面推進素質教育，使儀器設備更好的發(fā)揮應有的效益，根據教育部《"九五"期間全國中小學實驗室工作意見》的要求和上級有關文件精神，我們做了大量的工作，使我校的實驗教學工作和實驗室建設邁上了一個新的臺階，取得了顯著的成績。

1、實驗室基本情況：

（1）建立健全各種實驗用房

現(xiàn)在，我們建有標準的實驗室、儀器室、準備室。而且各種實驗用房的人均面積、采光遮光標準、電源安裝均達到國家一類標準的配備要求。有實驗桌凳24套，儀器櫥、器材等配備均達到國家一類配備標準。

（2）加大投入，配足配齊各種實驗儀器

近幾年來，學校在資金非常困難的情況下，千方百計籌措資金配足配齊了各種科學實驗儀器，現(xiàn)在已經達到了國家配備一類標準，所有這些都為我校提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

（3）做好實驗教師的選拔和培訓工作

為了管好用好實驗儀器和各種器材，讓它們發(fā)揮最大的效益，我校選擇了具有高度責任心和事業(yè)心、業(yè)務水平高的教師擔任實驗教師。實驗教師上崗前專門進行了崗位培訓，做到"持證上崗"。實驗教師善于學習，勇于探索實驗教學的理論和實踐，重視實驗教學，能規(guī)范熟練地掌握實驗的基本原理和技能，深受上級領導和師生的好評。

2、加強實驗教學管理（1）構建管理網絡

為了把實驗室工作做得踏踏實實，我校專門成立了實驗管理領導機構，分別由學校領導、主抓領導、實驗室管理人員和科學教師組成。校長負責實驗室標準化建設規(guī)劃，教導主任負責對教研組、實驗室的實驗教學工作,總務主任負責實驗室物質保障，實驗室管理人員負責實驗室各項制度的落實。從而形成了立體的多層次管理網絡，確保了實驗教學工作的正常開展，以有限的實驗儀器創(chuàng)造無限的教學效益。

（2）完善制度建設

建立健全學校實驗室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規(guī)范要求。有《實驗室管理制度》、《實驗儀器管理原則》、《教學儀器使用借還制度》、《實驗管理人員崗位職責》、《安全制度》、《學生實驗手則》等，營造了實驗室科學、嚴謹、安全的環(huán)境。

（3）儀器室的儀器都進行了分類建帳。各室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊、規(guī)范，對部分儀器定期維修、保養(yǎng)，保證其能正常使用。有儀器借還、實驗登記、儀器損壞報廢記錄。

（4）儀器放置按科學、實用分類、托盤化擺放。做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，小件在前，大件在后，擺放整齊，使用方便。帳、卡、物三者完全相符。每周定時作好清潔工作，每天有校工固定清潔，注意防火，防塵，防潮，防曬，防銹，防蟲等，從而保證了儀器的完好率。

3、重視實驗教學學期初，實驗教師根據教材內容和學生實際制定出切實可行的實驗教學計劃，嚴格按大綱和教材的要求上好實驗課。演示實驗開出率、分組實驗開出率均達到100%，每次都有符合要求的實驗通知單和實驗記錄。學生非常喜愛上實驗課。學生的操作正確、熟練、規(guī)范。學期末，由實驗教師寫出實驗教學工作總結。以上種種措施，推動了實驗教學的開展，培養(yǎng)了學生的動手操作能力。

4、實驗工作取得的成績。經過我校全體師生的共同努力，我校已經實現(xiàn)實驗室的科學規(guī)范管理，有多名教師講授的實驗優(yōu)質課被評為市局一、二、三等獎，中考理化加試成績也有所提高。

二、電教

1、優(yōu)化組織機構建設，促進現(xiàn)代教育技術管理工作科學化（1）、建立組織機構，完善工作機制我校成立了以校長為組長，主管信息技術的領導、信息技術教師、各學科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術工作領導小組，全面負責學�，F(xiàn)代教育技術工作的決策、組織協(xié)調及經費保障等工作。學校信息技術部門全面負責學�，F(xiàn)代教育技術所有工作。學校教導處負責現(xiàn)代教育技術課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了：“主管領導教導處現(xiàn)代教育技術工作小組全體教師”的現(xiàn)代教育技術管理網絡。

（2）、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序加強了制度建設，建立了完善的現(xiàn)代教育技術管理制度，包括《多媒體教室工作管理制度》、《微機室工作管理制度》、《語音室工作管理制度》、《現(xiàn)代教育技術設備、器材管理制度》、《現(xiàn)代教育技術教材、資料管理制度》和《現(xiàn)代教育技術教研制度》等，并切實落實執(zhí)行。另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術：第一、每學期的《學校教學工作計劃》中，對電教工作目標、任務措施和實施步驟做出了明確而詳盡的規(guī)定。第二、將電化教學納入常規(guī)教學管理范圍，為每一間多媒體教室備有使用記錄。積極鼓勵教師利用多媒體上課。第三、積極鼓勵教師電子備課，給教師印發(fā)電教課的標準和要求，使他們有章可循，有法可依。第四、開展電教課比武、課件制作評優(yōu)等一系列活動，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。

（3）、賬目管理規(guī)范。有電教設備總帳、明細帳，賬目規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。電教硬件、軟件按規(guī)范登記、造冊，并納入固定資產管理。電教設施、設備借用、保養(yǎng)、維修記載齊全。電教資料分類著錄，編輯成冊。

（4）人員有保障。我們成立了以主抓領導為組長的現(xiàn)代教育技術教研組，并確定由兩位骨干教師負責我校的現(xiàn)代教育技術的應用和研究工作，配備了2名兼職信息技術教師。這些教育技術人員的工作量考核及職稱評定與其他學科的教師同等對待。

2、加強培訓，提升師生現(xiàn)代教育技術水平我們認識到：努力提高教師的信息素養(yǎng)，包括教師對信息、教育信息化的認識和態(tài)度，還包括實際操作層面的素養(yǎng)，即：對信息的獲取、理解、分析、加工、處理、創(chuàng)造的能力，是我們一項長期重要的工作。為此，我們每年開展了對不同層次教師進行滾動式的系列培訓。

第一層次：計算機的基礎操作以及文檔處理。第二層次：多媒體設備的使用，辦公軟件的使用。第三層次：制作簡單的課件。

第四層次：利用網絡資源下載資料。具體做法：

第一、有計劃地安排教師自學。學校下發(fā)學習資料，教師按照自己的實際情況，確定學習進度，自己找時間到微機室或其它地點實踐學習，學校定期檢查學習效果。

第二、鼓勵教師互幫互學。在培訓過程中，我們要求電腦技術接受能力強、水平比較高的年輕教師幫助老教師，包干負責，共同提高。

第三、集中培訓。學校根據每一階段培訓的具體情況以及發(fā)現(xiàn)的共性問題，每月組織兩次一小時的集中培訓學習。

通過幾年的不懈努力，培訓目標基本實現(xiàn)，全體教師都能運用多媒體設備、網絡資源進行教學，有些青年教師掌握了兩種課件制作開發(fā)工具

3、取得的成績

在各級各類現(xiàn)代教育技術教學評比中，我校教師多人獲獎。我校教師車志艷在全國現(xiàn)代教育手段整合課中獲二等獎。

三、圖書館

我校圖書館是省級一級圖書館，使用面積139平方米，可供60名學生同時在此借閱，是省一級圖書館�，F(xiàn)藏書29000冊，生均48.7冊，專職圖書管理員兩名。

近年來，學校十分重視圖書館建設，加大投入，加強管理，充分發(fā)揮圖書館在學校教育教學改革中的重要作用。

1、加強組織領導，提高隊伍素質

學校圖書館工作網絡健全，由馬輝副校長分管圖書館工作，專職圖書管理員二名，校長和分管領導經常深入館內，了解圖書館工作情況，哪里需要添置設備，哪里需要及時改進，都逐一落實解決。圖書管理員明確職責，熟悉業(yè)務。及時進行分類編目，作好圖書介紹、宣傳工作。及時做好報章雜志的訂收、發(fā)工作，按月按年收報紙、雜志裝訂成冊、妥善保管。做好全校師生員工的圖書借閱工作。對學生進行愛護書籍的教育，及時修補損壞的書報、雜志。管理好圖書館、閱覽室、資料室，使其經常保持清潔衛(wèi)生。妥善保管圖書雜志，防止霉爛、蟲蛀，每學期清點一次。對還回的書籍進行當面檢查對書籍進行定期的除塵，保證紙張的溫度。加強現(xiàn)代信息技術的應用，提高文獻利用率和流通率；負責圖書館圖書檢索系統(tǒng)的使用和維護。同時我們制訂了圖書館工作人員考核細則，對館員全面考察，科學評價，最大限度的調動工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定了思想基礎。學校還支持圖書相關人員參加進修學習，李秀蓮老師參加了業(yè)務培訓，并取得了合格證書。

2、落實管理制度，追求科學合理

質量來自于科學管理，而科學管理離不開一系列規(guī)章制度。為了提高圖書館的服務質量，我校圖書館先后制訂完善了一系列規(guī)章制

度，有對圖書館工作人員的崗位職責；有對讀者的借閱規(guī)定，這些規(guī)定均上墻公布，讓讀者人人知曉。各項規(guī)章制度的健全，使圖書館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書館管理工作循序漸進。

圖書館工作質量的主要標志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高文獻資料的流通率和利用率，首先我館做到了全天開放，并且對師生實行全開架借閱。讓所有學生都能快

捷方便的借閱，大大提高了師生的閱讀興趣，慢慢的養(yǎng)成了“低年級學生樂讀，中年級學生會讀，高年級學生喜讀”這一目標，第二合理安排圖書館、閱覽室開放時間，印發(fā)給每個班級和老師。學校圖書館按計劃準時開放，保證學生按年級輪流進入閱覽，豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野。第三培養(yǎng)了一批班級圖書角管理員、學生閱覽管理和圖書館小管理員。各班選擇了二名學習成績優(yōu)秀、工作負責、樂于奉獻的學生擔任學校圖書管理員，負責學生閱覽室的讀者服務和班內圖書的借還工作，做到學生借書、閱覽時基本能實施自我管理，由于充分發(fā)揮了學生服務員的作用，確保了圖書正常流通，提高了班級圖書角、閱覽室、圖書館的整體管理水平。

3、注重以人為本，發(fā)揮育人功能學校圖書館是學生學習的第二課堂，它不僅能讓學生在閱讀過程中形成基本技能，更重要的是引導學生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習慣，使學生從書中獲得樂趣，從書中接受教育，陶冶情操。開始，學生不會選書，到圖書館也不會找書。我們就讓圖書管理員及時做好優(yōu)秀圖書的宣傳，不斷地向師生推薦好書，還發(fā)動高年級的一些學生做借書顧問，向低中年級的同學介紹好書，讓學生及時閱讀到有利于自己精神發(fā)展的好書。

學生閱讀過程中，語文老師不斷巡視，及時給予指點，并開設讀書指導課，較為系統(tǒng)地向學生傳授了閱讀方法。閱讀教學是學校實施特色教育的切入點。語文教師堅持上好閱讀指導課，開展讀書教育活動，依托全開架全天候的圖書館，一是積極引領多讀書，讀好書，加大借閱量；二是注意引導學生把圖書借閱與學科學習結合起來；三是認真組織讀書教育活動，組織學生做好摘抄、摘記，寫好讀書筆記和讀后感，適時開展學生自辦文摘、手抄報評比活動。

4、取得的成績

經過圖書管理員和所有教師的努力，我校圖書館順利通過了“省級一級圖書館”的驗收，多名教師、學生在各級各類的讀書活動中獲得很多榮譽，我校才小清老師所講授的唐山市級閱讀優(yōu)質課被推薦給河北省。

雖然我們在現(xiàn)代教育技術、實驗室、圖書館的建設和管理等方面做了一些工作，但距離上級的要求，還有很大的距離。在今后的工作中，我們要再接再厲，力爭使我校的各項工作更上一層樓。

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