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三臺縣方埡學校“五好班子”創(chuàng)建

工作總結

為不斷改進領導班子工作作風，不斷提高學校領導班子的領導能力，促進學校持續(xù)健康發(fā)展，學校制定了“五好班子”創(chuàng)建方案，經(jīng)過一年的創(chuàng)建實施，提高了班子成員的責任意識、創(chuàng)新意識和執(zhí)行意識，增強了班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結如下。一、重視理論學習，突出思想建設

為了促進班子成員自身素質的提高，引導班子成員由經(jīng)驗型向思辯型轉變，增強領導班子的凝聚力、感染力和號召力，我校以創(chuàng)建學習型組織為方向，深入開展各項學習活動，以學習來促進學校各項工作。

中心理論學習小組統(tǒng)一思想，精心安排，全學年度的政治理論學習都做到“有計劃，分專題，定時間，提要求，抓落實，講實效”，學習內(nèi)容事先預告，主題發(fā)言做好準備，強調(diào)結合學校工作和個人思想問題，理論聯(lián)系實際、分析和解決問題。主要黨政領導干部堅持做學習筆記，撰寫學習體會和論文。政治理論水平的提高使黨員干部隊伍能夠完整準確的領會黨的路線、方針、政策，能夠更深刻領會“科學發(fā)展觀”重要思想的實質。正如教導主任舒長順在中心學習小組在理論研討會的發(fā)言中所說：干部要做踐行“科學發(fā)展觀”的表率，在學校就是要牢固地樹立一切為了師生，一切為了教育教學的服務意識；對社會就是要千方百計提高教育教學質量，“努力辦好人民群眾滿意的學�！�。二、分工協(xié)調(diào)，發(fā)揮班子整體功能

充分調(diào)動積極因素，增強“領導的號召力，班子的戰(zhàn)斗力，事業(yè)的凝聚力”，關鍵是要有一支團結協(xié)作的好領導班子。

發(fā)揮領導班子的整體功能從根本上講，還需要完善制度建設。用制度來協(xié)調(diào)各處室工作之間的關系，用制度來落實民主集中制原則。

首先我們重視了領導制度的落實，比如堅持執(zhí)行行政班子議事規(guī)則，采取集體領導、民主集中、分管部門醞釀、會議決定的辦法，確保議事的規(guī)范，決策的民主。使領導班子功能的發(fā)揮得到可靠的保障。

其二是嚴格執(zhí)行民主集中制，民主監(jiān)督制。凡涉及學校改革、發(fā)展和教職工群眾切身利益的重大問題，都必須經(jīng)過教職工代表大會討論，經(jīng)過教代會代表表決后形成決定才予以實行。我校一年當中召開了教代會，分別就教職工績效考核、績效工資發(fā)放進行了討論、修改和表決。通過民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性，各項工作穩(wěn)步推進。

三、堅持廉政勤政，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制

領導班子堅持從嚴治黨的方針，在加強廉政教育，完善管理制度，強化督促檢查上下功夫，動真格。

學校黨政班子堅持把思想政治建設放在首位，把提高干部精神境界作為反腐倡廉的一項根本性措施，堅持不懈地抓實干部的政治理論學習，提高思想素質，以期達到政治上的清醒、堅定。年初，黨總支在全年黨務工作計劃中把黨風廉政教育作為加強班子建設的一項重點，不僅在學習內(nèi)容上做了周密的安排，而且強化了措施，以保證學習的效果；不僅注重警示教育，防微杜漸，而且充分利用典型事跡，教育感染黨員干部；不僅在黨內(nèi)開展專項教育，而且在全校開展廣泛宣傳，借此營造出了一個良好的自律氛圍。四、抓班子建設促隊伍建設，各項工作顯成效

我校開展創(chuàng)建“五好班子”，始終不是孤立的進行，而是與黨員干部隊伍建設與教師隊伍建設緊密地結合在一起。比如強化勞動紀律，要求一般干部早上七點半前必須到校，身先士卒，嚴以律己，黨政主要領導干部的表率作用成了無聲的命令；要求黨員發(fā)揮思想政治工作的模范作用，黨政主要領導帶頭，利用休息時間走訪教職工家庭，做深入細致的思想工作，為群眾排憂解難。干部的示范作用促進了學校思想政治工作網(wǎng)絡的形成；落實“規(guī)范化管理”，要求分管干部的下組津貼公開透明、實行臨時工用工回避制度，黨政主要領導除了把住自身外，還堅持言必信，行必果，對違紀違規(guī)行為追查責任加強教育，使廣大教職工感到黨政領導公平公正可信賴，弘揚正氣有望頭。

經(jīng)過一年的努力，我校爭創(chuàng)“五好班子”活動全面推動了學校各項工作的開展，較好完成了教育局文件要求，基層黨組織的建設不斷得到加強，黨員干部隊伍充滿活力，素質有較快提高，思想政治工作進一步加強，效果明顯，校風、教風和學風有了明顯改善，各項工作也有了明顯進步。

擴展閱讀：三臺縣方埡學校黨支部黨支部“五好班子”創(chuàng)建活動方案

三臺縣方埡學校黨支部“五好班子”創(chuàng)建

活動方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹落實市委、區(qū)委關于加強領導班子建設的有關要求，以堅持和實踐黨的先進性為核心，緊緊圍繞學校教育改革、發(fā)展和教育教學中心工作，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以“五好班子”創(chuàng)建活動統(tǒng)攬基層黨建工作的全局。堅持自我教育、自我激勵自我提高的方針，圍繞“五好班子”的標準，健全制度，查找差距，振奮精神，不斷強化我黨支部的組織功能，拓寬其工作領域，全面提高我支部的領導班子的創(chuàng)造凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵班子和班子成員開拓進取、奮發(fā)有為，努力把我黨支部領導班子建設成為貫徹“三個代表”重要思想和永葆黨員教師先進性的組織者、推動者、和實踐者。

二、目標要求

通過2-3年的“五好班子”創(chuàng)建活動，使我黨支部及其成員自覺性、主動性明顯增強，基層黨組織的思想建設、組織建設、作風建設水平明顯提高，使黨建工作取的新進展，領導班子的組織能力、決策能力明顯提高，全體黨員干部的理論水平、思想水平、創(chuàng)新能力明顯提升，廣大黨員的敬業(yè)精神、爭先意識、表率作用明顯增強，學校達到社會群眾滿意，全體黨員100%達到“先進性”要求。

三、創(chuàng)建方法和內(nèi)容

創(chuàng)建“五好班子”活動從方案下達之日起啟動（201*年8月28日），每年六月中上旬進行考核評比，六月底命名表彰。圍繞“五好班子”創(chuàng)建活動考核細則，積極開展創(chuàng)建活動，促進領導班子建設。主要內(nèi)容是：抓學習，強素質；抓團結，聚合力；抓服務，促落實；抓作風，塑形象；抓工作，創(chuàng)實績�；顒臃忠韵聨讉�階段：

（一）學習動員，組織部署。認真組織學校領導班子成員認真學習創(chuàng)建方案精神，統(tǒng)一思想，提高認識，研究制定本單位創(chuàng)建活動安排。在201*年10月下旬召開“五好班子”創(chuàng)建活動動員大會，學習教育局黨委有關文件精神，明確創(chuàng)建活動內(nèi)容及目標。對照“五好班子”創(chuàng)建活動考核細則，制定切實可行的的方案。做好宣傳工作為創(chuàng)建活動營造良好氛圍。

(二)對照標準，查找不足。領導班子要召開會議，按照“五好班子”考核細則，認真分析班子自身建設中存在的突出問題。領導干部要嚴于律己，認真從思想、組織作風、紀律等方面查找不足。同時，要通過召開座談會、個別談心談話等形式，廣泛聽取意見，積極開展創(chuàng)建活動。

（三）完善制度，落實措施。在查找問題、分析原因的基礎上，進一步加強制度建設，領導班子和領導干部要針對自身存在的問題，制定切實可行的整改方案和措施，完善制度，明確責任，細化要求，加強督促檢查，定期進行評析總結。

（四）總結經(jīng)驗明確方向。領導班子要按照創(chuàng)建標準，每年5月份對創(chuàng)建活動進行全面總結，肯定成績，找出差距，明確今后努力方向，進一步制定和完善爭創(chuàng)措施。

四、考核評比和表彰

（一）考核原則：考核評比和表彰活動采取自下而上的、上下結合組織考核、教育局黨委審定的方式進行。

（二）考核內(nèi)容：詳見三臺縣教育局黨委創(chuàng)建“五好班子”創(chuàng)建活動考核細則。(三)考核程序：1、自評申報：黨支部對照考核細則自查自評，自評成績達到90分以上，在每年5月份向教育局黨委書面申請考核驗收。

2、考核驗收：每年6月份，由教育局黨委組成考查組，根據(jù)，根據(jù)申報情況統(tǒng)一考核驗收。

（四）考核步驟：考核工作由教育局黨委統(tǒng)一組織實施，主要步驟如下：1、聽取被考核單位黨組織負責人“五好班子”創(chuàng)建工作匯報。

2、查閱被考核單位的相關文字和檔案資料，重點是創(chuàng)建過程中的寫實資料。3、實地調(diào)研、察看。了解被考核單位的工作實績等有關情況。

4、談話�？己私M確定談話對象。談話對象一般包括班子全體成員、中層干部、部分黨員教師和群眾。

5、民主測評。了解被考核單位黨員群眾對黨組織的滿意度。6、考核組人員評定考核得分。

7、根據(jù)考核和上年度教育系統(tǒng)年終工作實績考核情況，教育局黨委召開專門會議，研究確定并命名“五好班子”。

（五）考核要求

1、建立和完善自評整改制度。黨支部要對照考核細則，堅持每月分項查、季度綜合查、半年一次綜合自評，做到自評反思、整改落實、總結提高，推動創(chuàng)建工作健康開展。

2、建立總結表彰制度。每年“七一”前夕對優(yōu)秀的班子成員和黨員推薦參評各類表彰。

3、建立獎懲掛鉤和考核結果通報制度。（六）記分方法：考核實行百分制，民主測評占50%，組織考核占40%，教育局黨委、領導班子成員評分占10%，三部分加權匯總既為年度考核得分。

五、創(chuàng)建要求

（一）加強領導，認真組織。“五好班子”創(chuàng)建活動在教育局黨委統(tǒng)一領導下進行，黨支部及支部負責人要切實履行抓班子、建隊伍的職責，將次項工作擺上重要議程，納入黨建工作目標管理，認真組織開展。

（二）注意總結，交流經(jīng)驗。黨支部要及時總結創(chuàng)建工作中的好經(jīng)驗、好做法，加強宣傳報導，充分利用各種宣傳工具和形式，大力宣傳“五好班子”創(chuàng)建活動，及時推廣典型經(jīng)驗，提高創(chuàng)建水平。

（三）形成機制，確保實效。創(chuàng)建工作要務實基礎，與日常教育教學工作緊密結合，形成互動機制，做到制度化、經(jīng)�；�，同時要不斷探索深化創(chuàng)建活動的內(nèi)容和形式，確保創(chuàng)建工作去的實效。

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