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六年級上冊英語教學工作總結

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六年級上冊英語教學工作總結

小屯中心小學

六(2)班英語教學工作總結

(201*201*學年度第一學期)

總結人:劉詩麗

結合個人申請和學校教務處的安排,本學期學校擔任了六(2)班英語

課,為了能更好地完成教學任務達到教學目的,激發(fā)學生學習英語的興趣,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。特對本學期的英語教學工作總結如下:

一、針對學情、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

本班的60名學生中,有15名左右的學生來自插班生,這部分學生的英語不能跟上“大部隊”的節(jié)奏。因此,在教學工作中,真對這一情況,我只好采取面向全體,盡量照顧大眾的方法,有選擇地選擇教學內容。同時做到認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是后進生,課堂多關注他們,教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學習的自信心。

二、使渾身解數(shù),抓好課堂教學質量

在課堂上,認真授課,充分運用計算機、錄音機、實物教具、簡筆

畫,情景教學、體態(tài)語言等輔助教學,啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,多問多練。最成功的地方是利用課間,播放課文錄音和簡單的英語小對話,讓學生多聽、多說,從而增強他們的朗讀水平。

另外,教學中我還特別關注后進生,做到不歧視,多關愛,甚至給他們“開小灶”。因此,盡管有些學生真的學得不好,但是他們不怕英語,上課能主動參與,努力學習。

三、需改進之處

對學生自覺性沒有盯上靠上。在平時的教學過程中,我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng),對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

總之,這一學期經(jīng)過自己的努力,取得了一定的成績。成績是引以為豪的,不足之處也是在所難免的。今后教學中,我會更加努力,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

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小學六年級上冊英語教學工作總結

龍布中心小學邱璐

本學期我擔任六年級英語教學工作,完成了PEP本冊教材的全部教學內容,具體情況總結如下:一、扎實備課,認真上課,不斷反思

我是剛調到這個學校,學生情況不熟悉。又是第一次使用人教版這冊教材,但熟悉一至四冊的內容和整體教材的編排體系。所以,我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,全面深入了解學生,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學中,我充分利用身邊資源,為學生創(chuàng)設真實的交際情境,注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學,讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。每節(jié)課后都認真反思,不斷改進教學方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中,每個學生都有機會成為課堂的主人,既鍛煉了學生的交際能力,又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質,同時課堂得到了自主、有效的延伸。

二、學生英語綜合運用能力增強

1、每一單元都有兩個Let’stry.的內容,讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。

2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如最自己的家人、朋友、愛好等,并能結合以前所學問候語,神情大方自然。

3、能認讀所學詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。

4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如Mypenpal,Planttrees等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

三、存在問題及改進措施

在時態(tài)的綜合運用中,經(jīng)常出現(xiàn)混淆,五年級下學期的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握,單學習一般將來時和一般現(xiàn)在時,學生掌握情況都很好,但三個時態(tài)放在一起,就不知所措,為此我專門設計了復習課《Mr.Wood》,以故事的形式,從聽說讀寫四方面進行針對性訓練,收到較好的教學效果。但還是有個別學生不能正確靈活運用,下學期在學習一般過去時時還要不斷復習,比較,使學生熟練正確運用所學語言。

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