龔家鋪小學201*年語言文字總結

201*年度龔家鋪小學語言文字工作總結

201*年度，我校以科學發(fā)展觀為指導，以《國家語委語言文字工作要點》為指針，積極貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》、依據江夏區(qū)教育局質量考評的要求抓好抓實語言文字工作，提高了全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，樹立了學校、教師良好的整體形象，現將所做工作總結如下：

一、認真學習，加強語言文字規(guī)范化宣傳

組織全校師生進一步學習《國家語委語言文字工作要點》，創(chuàng)設了良好的輿論氛圍，形成和鞏固了多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

1、定期召開了學校語言文字工作領導小組會議,研究、部署了語言文字工作，根據學校實際情況研究了語言文字工作的落實。

2、利用集會、周例會等學校一切集體活動中，大力宣傳語言文字工作，從而使師生都使用普通話，普通話真正成為了校園語言。師生之間、學生之間交談也做到了使用普通話。

3、加強了校園語言文字工作宣傳力度。針對我校實際開辦語言文字文化專欄，加強了內容的建設和創(chuàng)新，為各班配備了“請寫規(guī)范字”和“請說普通話”的宣傳標語，營造了班級語言文字規(guī)范化的氛圍。

二、完善制度，措施得力

為確保語言文字工作的順利實施和深入持久的開展。依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《教師法》、《教育法》中有關語言文字方面的要求與規(guī)定，我校相繼制定了《龔家鋪小學語言文字工作實施方案》、《龔家鋪小學語言文字工作計劃》、《龔家鋪小學語言文字工作獎懲制度》等一系列規(guī)章制度。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字，并作為教學檢查的重要內容。用以規(guī)范、強化全體師生自覺運用規(guī)范的語言文字的行為，促使了語言文字規(guī)范化建設落到實處，保證了學校語言文字工作的有序開展。為了確保語言文字規(guī)范化工作的深入扎實開展，學校把推廣普通話、規(guī)范語言文字工作列入學校工作計劃，并定期召開了龔家鋪小學語言文字規(guī)范化工作會議確保語言文字工作落到實處。

三、開展了豐富多彩的師生語言文字活動

1、在教師隊伍中開展抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，提高了每位教師的普通話水平。

2、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查，凡是發(fā)現有不規(guī)范的用字，教導處都及時更正，并做好記錄。除了個別錯別字外，沒發(fā)現其他不規(guī)范字。

3、利用校會時間組織全體教師學習了《國家通用語言文字法》和相關制度。從而使創(chuàng)建工作有了更深的理解和重視，提高了全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期組織3次學生教師共同參加校園用語用字的檢查，對教師的備課，學校的宣傳欄，學校的黑板報，學生的操場用語等進行了抽查并形成表格進行公示。

5、定期對教師進行語言文字測試，檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。老師們經過反復的訓練和檢測，不再畏懼說話，不再擔心自己普通話說不好了。

6、以教研組為單位開展了教師聽課和說課活動，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進了教師語言文字運用能力。

學生活動：1、培養(yǎng)了一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員2名，起示范與督促作用。

2、校園、班級均做好了長期的宣傳和環(huán)境布置，增加學生的推普熱情。班級利用黑板報進行宣傳，做到每期更換，由推普員負責。

3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中：要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率；要求值周學生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責。

4、加強了傳統(tǒng)校園活動如藝術節(jié)等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展了豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：學生書法作品展；經典誦讀詩歌朗誦比賽；學生作文比賽；以及參加社會實踐活動。

總之，201*年我校針對計劃，采取了切實可行的措施，不斷提高了師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高了學生應用語言文字的能力和表達水平，全面提高了我校學生的素質，提高了我校的教學質量，進一步提高了我們的整體語言文字辦學水平。

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龔家鋪小學201*年度語言文字工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》為指導，圍繞江夏區(qū)經濟社會發(fā)展和文明創(chuàng)建中心工作，全面實施《江夏區(qū)語言文字工作十二五規(guī)劃》，突出重點、遵循“加快普及，提升能力，弘揚文化，服務大局，和諧發(fā)展”的語言文字工作方針，弘揚中華優(yōu)秀文化，構建和諧語言生活，為建設國家中心城市和教育強區(qū)作出新貢獻，針對我校的地理位置和周圍環(huán)境提升龔家鋪村和何家湖村的村民語言文明程度，以孩子的語言文字規(guī)范教育，優(yōu)化當地的語言文明環(huán)境，特制定本計劃。

二、重點目標

1.規(guī)范校園用字用語，整改校園周邊的不規(guī)范現象，強調學生家校同用普通話，通過家訪規(guī)范學生家庭用語。

2.組織學生教師參加第16屆全國推普周活動。3.通過學習培訓完成教師的普通話水平達標。4、確保學校語言文字規(guī)范的質量考評的合格。三、主要工作內容及措施（一）加大宣傳力度，營造良好氛圍

進一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內再次營造“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍。1、加強語言文字工作的政策宣傳。通過會議、活動、組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。

2、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。利用黑板報、掛牌等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內規(guī)范用語用字。精心組織并開展好“推普宣傳周”活動，在活動中提高認識，增強意識，明確目標。

（二）建立健全制度，確保工作落實

1、建立培訓制度，強化訓練，提高普及程度。

（1）語文教師的普通話水平要達到二級甲等以上；非語文教師要達到二級乙等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

（2）班主任組織各班學生學習語言文字工作政策法規(guī)每期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動每期一次以上。班主任組織開展學習宣傳與培訓活動要納入班隊工作計劃之中，適時開展大型的主題班隊活動。（3）加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高。學科教師要充分結合課堂教學加強對學生進行規(guī)范用語、用字訓練。語文教師尤其要加強學生普通話口語教學和漢字書寫教學，要按照課程標準要求對學生進行規(guī)范用語、用字訓練。

（4）使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、學生實踐、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。

2、建立考核制度，加強督促檢查，提高規(guī)范使用語言文字的自覺性。（1）學校把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。（2）班級把對學生的語言文字要求納入班規(guī)。（三）明確具體要求，落實各項任務

1、學校管理要求（1）組織機構：組長：段善波

監(jiān)督員：各班班主任、一至六年級每班兩名推普宣傳員（2）教育教學：學校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質教育、學校管理的內容；對普及普通話和用字規(guī)范化工作有檢查和改進措施；重視教師語言文字基本功訓練。

（3）資料檔案：有關語言文字工作的文件、計劃等資料齊全；管理妥善。

（4）獎懲制度：把語言文字達標列入教師業(yè)務考核內容；作為教師評優(yōu)的條件；作為學生評優(yōu)的條件。

2、普及普通話的工作

（1）教學語言：普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話{除英語學科外}。

（2）校園語言：學校集體活動、會議、社會實踐等均使用普通話；校內教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間交流均使用普通話。

（3）教師普通話培訓測試：鼓勵適齡教師參加培訓和測試。（4）普通話口語實踐：學校利用教學和各種課外活動，注重培養(yǎng)學生普通話口語能力；組織的活動生動有趣；學生對家庭推普的影響大。

3、校內用字要求（1）名稱、標志牌用字：規(guī)范、無錯別字，手書繁體字要有規(guī)范字牌。

（2）公章用字：字形規(guī)范。（3）標語用字：規(guī)范化。

（4）文化長廊、黑板報用字：規(guī)范化。（5）試卷用字：試卷及其他印刷物用字規(guī)范化。（6）指示牌用字：規(guī)范化。（7）軟件、網絡用字：規(guī)范化。

（8）教師課上教學用字：板書用字規(guī)范化。

（9）教師課下教學用字：批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化。（四）開展豐富多彩的活動

（1）建立校內用語用字監(jiān)督檢查制度。利用升旗儀式時間作一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話。

（2）各班主任利用晨會、班隊會、作業(yè)整理等時間組織學生做好推普宣傳工作，張貼推普標語，舉行用語用字主題班會。

（3）積極配合學校選拔參加區(qū)級語言文字規(guī)范方面的比賽。

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