計算機信息系統(tǒng)應用狀況實習總結報告

計算機信息系統(tǒng)應用狀況實習總結報告

一、實習時間：

201*年8月26日

二、實習地點：

中國移動寧夏科技館

三、實習目的：

實習是我們大學期間必修的一門課程，不知不覺我們兩年的大學時光已結束，在這個時候，我們非常希望想通過實習來檢驗自己掌握的知識是否在實踐中能應用。8月28號，我們來到了中國移動寧夏科技館，在這里進行我的實習。同時對自己這兩年來的所學到計算機知識、所培養(yǎng)的能力以參觀和體驗的方式來檢驗。在體驗的過程中來學習知識和自己以后的發(fā)展方向及計算機在通信領域的應用。

四、實習單位的介紹：

中國移動寧夏科技館是一所以無線通信發(fā)展史和移動信息化體驗為主題的展館，同時也是了解寧夏信息化和中國移動寧夏分公司的一個窗口。場館面積2254平方米，分為“夢想，連接世界”、“激情，拋灑神州”、“暢想，美好寧夏”、“溝通，鑄就卓越”、“信息，暢想未來”五大展區(qū)。

五、實習內容及過程：

通過對通信的發(fā)展史，以中國移動的發(fā)展史為化身，向我們展示計算機信息系統(tǒng)在通信方面的應用和發(fā)展以及體驗各種產品。為我們說明計算機信息系統(tǒng)為現(xiàn)代通信所做出的貢獻。同時為我們展示先進的計算機信息系統(tǒng)在人們日常生活

中的體現(xiàn)和不斷發(fā)展。

1第一展區(qū)“夢想，連接世界”，主要展示人類通信的起源以及早期無線通信科技的發(fā)展。在這里我們看到了古代烽火傳信的場景模擬，還有電報與電話的發(fā)明史程及實物示。據(jù)說還有一部電話是袁世凱用過的。

2、第二展區(qū)“激情，拋灑神州”，著重展示無線通信在中國的發(fā)展歷程。從半部電臺起家的紅色電波到“永不消失的電波”，再到BP機、模擬手機、數(shù)字手機。在這里我們了解到了無線通信為中國所做出的貢獻以及計算機信息系統(tǒng)的不斷發(fā)展。

3、第三展區(qū)“暢想，美好寧夏”，通過一個家庭在四個不同時期的典型場景展示了無線通信和計算機信息系統(tǒng)在寧夏的發(fā)展變遷。我們看到從BP機、大哥大、數(shù)字手機都是隨著移動通信技術和計算機信息系統(tǒng)的不斷進步演變而來。

4、第四展區(qū)“溝通，鑄就卓越”里，我們將看到計算機信息系統(tǒng)在通信各個方面的應用于展示。同時，您也將看到中國移動寧夏分公司的一步步的發(fā)展狀況。您還可以通過模擬服務互動演示系統(tǒng)親自體驗不同的計算機信息系統(tǒng)應用服務情況。

5、第五戰(zhàn)區(qū)“信息，暢想未來”，為我們展示了計算機信息系統(tǒng)在我們日常生活的各個方面的應用與展示。為我們的生活、學習帶來了便利與快捷。

六、實習總結及體會

從其發(fā)展過程中，我了解了移動人不畏艱苦、積極工作、不斷追求創(chuàng)新的精神。我想這也正是我們當代大學生應該加強學習的。

做為信息社會棟梁，體現(xiàn)了中國移動通信在信息化這一偉大的歷史進程中所起到的作用和組織強烈的社會責任感和自信心，預示著中國移動通信在信息化進程中的發(fā)展思路。信息化的目的是通過信息的高效傳遞和應用來創(chuàng)造財富。中國

移動通信所運營的物理網絡資源是信息傳遞的基礎設施，所提供的通信服務是使信息資源變成財富的媒介和手段。中國移動通信所處的關鍵性位置，決定了組織將在社會信息化的進程中扮演重要角色，發(fā)揮重要作用。

沒去之前我總以為根據(jù)自己從書上、從課堂上所學到的知識應該對移動中心有了比較深刻的了解，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才體會到書上所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要去移動中心科技館的良苦用心。真的，有許多東西看似很明了，但真正到了實際卻又是另一種情況。有時自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認識，而如果沒有實地考察實踐，你是無法發(fā)現(xiàn)這些問題的。這次實習給我們每個人一個很好的機會學習那些書本上不能學到的知識，增長了我們的見識！

七、報告編寫時間：

08級機電工程系計算機科學與技術專業(yè)王則臻

201*年8月29日

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計算機應用實習總結

一、實習目的和要求

專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的為：1、學生在學習了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在了解企業(yè)概況的基礎上，對與計算機應用密切相關的某一方面的管理業(yè)務活動進行詳細調查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務實踐能力。2、通過實習，參加一定的業(yè)務活動和管理實踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎及存在的問題，了解國情，增強學好專業(yè)的信心和從事業(yè)務工作的責任感和事業(yè)心，為學生畢業(yè)設計和走入社會奠定良好的基礎。

3、通過實習，調查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。

學生在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網絡》、《電子商務》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為：1、堅持每天做好實習日記。

2、學生去企業(yè)實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質和模范行動來取得企業(yè)的信任，為校爭光。

3、學生要堅持深入企業(yè)管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。

4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。

5、實習期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規(guī)程；學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀律性。

6、實習結束前，要請企業(yè)的主管部門對每個學生的實習態(tài)度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的依據(jù)。二、實習內容

管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進行。具體內容安排如下：第一階段（1周）：企業(yè)管理計算機應用概況認識實習1、實習動員（帶隊教師與系領導）；

2、東風公司計算機管理應用現(xiàn)狀及發(fā)展方向（東風公司相關人員）；3、業(yè)務信息系統(tǒng)開發(fā)與應用情況介紹（各單位企管科長或信息主管）；包括業(yè)務環(huán)境與系統(tǒng)目標；業(yè)務處理過程及關鍵業(yè)務；主要處理策略及其表述；系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié)；應用系統(tǒng)測試與調試問題；系統(tǒng)運行與管理維護問題；系統(tǒng)評價等。4、參觀計算機應用系統(tǒng)（東風公司和十堰市各相關單位）。第二階段（3周）：業(yè)務系統(tǒng)調查與系統(tǒng)分析1、企業(yè)概況調查

企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況；企業(yè)管理體制和管理機構；企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標及當前的總體發(fā)展規(guī)劃（目標、方針、策略等）；主要產品及其技術特征；生產過程和生產組織形式；企業(yè)服務的市場面；企業(yè)文化；當前存在的主要問題及前景展望。2、計算機應用系統(tǒng)的環(huán)境調查

企業(yè)管理基礎工作（管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等）；人員結構（與之有關的領導、管理業(yè)務人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平）；計算機設備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設備等；管理業(yè)務人員對信息系統(tǒng)的認識與評價。3、計算機應用系統(tǒng)平臺調查

計算機系統(tǒng)構成情況；網絡的拓撲結構；網絡操作系統(tǒng)；網絡功能選擇與應用情況；網絡設置與管理的有關問題；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則；數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計的有關問題；交互界面設計等。

4、應用系統(tǒng)的功能調查與分析

企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型（單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等）；業(yè)務處理過程與關鍵處理策略的表述（dfd、判定工具）；系統(tǒng)總體結構與代碼體系的表述（系統(tǒng)結構圖，處理模塊、i/o模塊說明）；模塊功能劃分評價等。5、計算機應用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調查

系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領導（開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、領導者）；系統(tǒng)具有的技術水平；系統(tǒng)運行時間；運行的效果與效益分析；系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析；系統(tǒng)運行的組織領導情況；應用的經驗和教訓等。第三階段（2天，校內進行）：實習總結與答辯

實習結束后，要進行認真的回顧與總結，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調查內容外，還應有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。實習結束時需進行答辯，就實習過程的相關問題接受實習指導老師的提問。三、實習的任務1、自行準備履歷表，并配合校內外指導教師完成單位規(guī)定的面試程序。2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。

3、在實習地點尋找一位單位指導教師并在教師指導下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務。

4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。5、每天完成實習日記的記錄。

6、實習結束請實習單位開具實習鑒定。

7、利用課余時間完成實習報告并上交規(guī)定的各項資料。四、實習時間

實習安排在第七學期進行，共四周，其中：

1、請若干各單位信息主管進行講座。（根據(jù)情況調整時間，約1-2次）2、學生到各單位進行專業(yè)實習。（3.5周）3、學生完成實習日記和實習報告。（2天）4、教師進行實習檢查。（0.5天）五、實習方式和安排

實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習基地，鼓勵學生自己聯(lián)系實習單位，具體安排根據(jù)實際情況做調整。實習的主要方式是現(xiàn)場實習，結合參觀、講座等方式開展。

六、實習成績考核內容和方式及評定標準1、考核內容

考核內容為學生平時成績、學生完成實習的質量、單位對學生的滿意程度以及答辯情況。2、考核方式

考核根據(jù)學生的實習內容完成情況、廠方的實習鑒定及實習答辯三個方面綜合評定，主要依據(jù)實習日記、實習報告成績，單位的鑒定結果和實習答辯情況來完成。3、評定標準

對每個學生的生產實習都要嚴格考核，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定。具體評分標準如下：

優(yōu)秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下良好印象；圓滿地完成了上述三項內容的實習，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，并能就實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行透徹的分析、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。答辯時能很好地回答老師提出的相關問題。

良好：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，給廠方留下較好印象；較好地完成上述三項實習內容，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，有問題分析，有自己的見解或建議，實習收獲大。答辯時能較好地回答老師提出的相關問題。

中級：遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，基本上無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內容的實習，實習日記基本齊全，實習報告內容基本詳盡，對企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描述基本正確，并有分析、有建議，實習收獲較大。答辯時基本能回答老師提出的相關問題。

及格：較能遵守實習紀律和廠方規(guī)章制度，無缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長，廠方反映一般，基本上完成了上述三項內容的實習，實習日記基本齊全，實習報告能反映實習的內容，對企業(yè)現(xiàn)狀的描述和問題分析基本正確，有一定的實習收獲。答辯時能回答1-2個老師提出的相關問題。

不及格：凡出現(xiàn)下列情況之一者，實習成績以不及格記：

(1)實習紀律較差，不聽從指導老師的安排和勸導，遲到、早退現(xiàn)象較多；(2)不遵守廠方規(guī)章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定；(3)未完成規(guī)定的實習內容，實習不深入，浮在上面，主動性差，實習日記不全；(4)實習報告不符合要求；(5）實習答辯不合格。

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