201*年大崇中心學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

201*年大崇中心學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

一年來，我校團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部在市團(tuán)委、少工委直接領(lǐng)

導(dǎo)下，在教育部門的支持配合下，在上級部門的關(guān)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡總書記關(guān)于教育問題的重要談話，落實(shí)上級少工委部署的學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)，結(jié)合我校團(tuán)隊(duì)工作實(shí)際，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的組織優(yōu)勢、活動優(yōu)勢和社會資源，服務(wù)于學(xué)校德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、抓住契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想政治教育。

今年是抗戰(zhàn)勝利65周年，我校團(tuán)隊(duì)抓住這一重要契機(jī)，深入貫徹落實(shí)思想政治工作會議精神，以理想信念教育為核心，結(jié)合青少年思想實(shí)際，加大青少年思想教育工作力度。

同時，我校團(tuán)隊(duì)在迎“六一”三聯(lián)畫比賽中，通過努力，認(rèn)真組隊(duì)，經(jīng)過賽前培訓(xùn)和動員，參賽的十名同學(xué)發(fā)揮出色，立意準(zhǔn)確，主旨突出，榮獲二等獎。

此外，為了弘揚(yáng)“民族精神”，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利65周年、紅軍長征75周年，進(jìn)行有效的愛國主義教育，我們團(tuán)隊(duì)抓住有利時機(jī)，開展“民族精神代代傳”征文活動，同學(xué)積極參與，征文踴躍，涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的稿件，在這樣的活動中，同學(xué)們受益頗多，也使我們的“民族精神”、愛國主義的教育更加活潑、生動、深入。二、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力。

1、在體驗(yàn)教育活動中滲透雛鷹爭章活動。雛鷹爭章是實(shí)踐體驗(yàn)的主要途徑，“章章都是新目標(biāo)，章章都有新體驗(yàn)”。少先隊(duì)組織積極爭取和協(xié)調(diào)并創(chuàng)建各種實(shí)踐體驗(yàn)陣地。我校各中隊(duì)積極認(rèn)真開展各類促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)教育的活動如引導(dǎo)隊(duì)員在家庭體驗(yàn)，開展“今天，我當(dāng)家”活動，體驗(yàn)家長的一天工作，增強(qiáng)生活處理能力。我校楊鳳蓮老師成績顯著，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。而且我校22名表現(xiàn)突出的少先隊(duì)員也被授予“雛鷹少年”光榮稱號。

2、繼續(xù)深化“少年手拉手助學(xué)活動”。今年我區(qū)各少先隊(duì)員組織

深入開展以“手拉手面向新世紀(jì)”為主題的教育活動。不斷鞏固“城鄉(xiāng)少兒手拉手”、“大手拉小手活動”成果，再辟新徑、再創(chuàng)載體，推動手拉手活動再出新成果。開展“大手拉小手”活動過程中，我校通過開展“手拉手，助學(xué)情”征文比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生用作文的形式來來認(rèn)識“少年手拉手助學(xué)活動”的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生之間的互助友愛。

3、結(jié)合實(shí)際，開展“四個一”教育活動�！八膫�一”即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，為了讓全校學(xué)生有一個全面的認(rèn)識，特意在星期一校會上精心組稿，由少先隊(duì)大隊(duì)長代表發(fā)言，對全校進(jìn)行號召，讓每一位同學(xué)能在日常生活中積極實(shí)踐“四個一”活動。三、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮教育功能。

1、從思想入手，抓好入團(tuán)培訓(xùn)工作。在實(shí)踐中，我們認(rèn)識到加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)始終是共青團(tuán)保持蓬勃生機(jī)的根本保證。在抓好團(tuán)隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，選好骨干青年參加團(tuán)知識培訓(xùn)班，使一批先進(jìn)青年加入到團(tuán)組織中來，使團(tuán)組織的號召力、影響力、凝聚力進(jìn)一步提高。2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。一是我們團(tuán)隊(duì)密切協(xié)作共同做好團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍的選任工作，調(diào)整充實(shí)團(tuán)委隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍。二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。我校團(tuán)隊(duì)對所選用的小干部進(jìn)行認(rèn)真篩選、考察，定期召開團(tuán)委會和少先隊(duì)大隊(duì)委會，發(fā)現(xiàn)不足，立即改進(jìn)；一有進(jìn)步，及時表揚(yáng)，不僅有利于提高小干部的素質(zhì)，而且能有效調(diào)動工作積極性。三是表彰先進(jìn)，典型引路。今年六月，團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員評選活動中，經(jīng)過層層推薦、嚴(yán)格審核，最終評選并表彰了6名優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀少先隊(duì)員，通過表彰，樹立典型，起到了很好的帶頭作用。

3、鞏固擴(kuò)大陣地建設(shè)。為進(jìn)一步拓寬青少年的活動陣地，加強(qiáng)對青少年的素質(zhì)教育，我校團(tuán)隊(duì)繼續(xù)努力在廣播站、小記者站等多方面給學(xué)生提供活動平臺，鍛煉學(xué)生的組織、寫作等能力。4、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)和培訓(xùn)。為順應(yīng)時代要求，引進(jìn)競爭上崗機(jī)制，培養(yǎng)富有競爭意識、綜合素質(zhì)高的團(tuán)隊(duì)小干部。我們不斷深化少先隊(duì)干部任職改革制度，加強(qiáng)對小干部的思想教育、技能教育、技能培訓(xùn)；發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的作用，加強(qiáng)學(xué)生會在自我服務(wù)、自我管理、自我教育中的作用。我們選取小干部中采取競爭上崗，民主選舉，通過競選隊(duì)員的現(xiàn)場演講，少先隊(duì)員代表們當(dāng)場投票，最后民主選舉產(chǎn)生優(yōu)秀隊(duì)員為大隊(duì)長及新一屆大隊(duì)委員會�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鲗�(shí)踐，我校初中部團(tuán)隊(duì)工作仍存在許多不足，主要體現(xiàn)在：中學(xué)少先隊(duì)氛圍不濃厚、少先隊(duì)組織作用發(fā)揮不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)銜接工作力度不夠等幾方面。這些不足將嚴(yán)重制約我校團(tuán)隊(duì)工作的全面開展，我們要積極把存在的不足作為今后開展工作的努力方向，共同開創(chuàng)我校團(tuán)隊(duì)工作的嶄新局面。

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201*年上學(xué)期團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

201*年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校少先隊(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步完善組織機(jī)制，發(fā)揮輔導(dǎo)員引航作用，激發(fā)團(tuán)隊(duì)員的主人翁意識，增強(qiáng)基層少先隊(duì)組織活力。

二、開展主題教育活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員成為熱愛組織的人

4、“爭當(dāng)‘四好’少年”主題活動

①利用升旗儀式、廣播臺、板報等宣傳活動平臺，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在隊(duì)?wèi)c日上對少先隊(duì)員們提出的“爭當(dāng)‘四好’少年”的要求，讓四好標(biāo)準(zhǔn)深入隊(duì)員心中樹立起努力奮進(jìn)的目標(biāo)意識。

②“人大領(lǐng)巾大，人大責(zé)任大”初一換巾儀式是一次能讓隊(duì)員得到自我教育的主題活動。儀式上，隊(duì)員就學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的“爭當(dāng)‘四好’少年”的感想進(jìn)行交流，呼吁隊(duì)員們樹立崇高的理想，培養(yǎng)高尚的道德情操；刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；積極參加各種實(shí)踐活動，提高自身的綜合能力。

三、深入“世博文明行動”，培養(yǎng)少先隊(duì)員成為講文明、懂禮儀的城市小主人1、“魅力世博”創(chuàng)作評選行動

①區(qū)少代會中我校承接了外場活動項(xiàng)目：領(lǐng)巾新風(fēng)尚。雖然這是眾多外場項(xiàng)目中的一項(xiàng)，但我們的代表團(tuán)非常認(rèn)真地設(shè)計了富有創(chuàng)意的“領(lǐng)巾風(fēng)尚卡”，小小的卡片凝聚著隊(duì)員們的心意：通過倡導(dǎo)“紅領(lǐng)巾們是城市的小主人，在世博來臨之際，讓我們一起來做‘禮儀達(dá)人’，從身邊小事做起，重行動、學(xué)禮儀、展風(fēng)采！”，讓更多隊(duì)員在游園會中不僅體驗(yàn)快樂，更收獲一份自覺加入到建設(shè)文明城市中來的小主人意識。

②在迎世博倒計時400天之際，少先隊(duì)在隊(duì)員中廣泛開展了“文明長寧更美麗迎世博倡議兒歌”創(chuàng)作、世博兒歌詩歌創(chuàng)作、“迎世博四格禮儀漫畫”設(shè)計、文明世博之旅FLASH制作，“暢想新生活我心中的未來城市和生活”兒童畫創(chuàng)作等系列評選活動，隊(duì)員們用手中的畫筆或文筆表達(dá)了對文明城市的向往和對世博的美好祝愿。共收到踴躍投稿30余件，隊(duì)員姚燕榮獲“暢想世博，展望未來”201*年上海市中小學(xué)迎世博，慶華誕詩歌散文創(chuàng)作大賽（中學(xué)組）一等獎，并有5副“迎世博四格漫畫”作品被錄用刊登在《精彩世博文明先行長寧區(qū)青少年迎世博四個禮儀漫畫》一冊中。

2、“紅領(lǐng)巾世博文明禮儀講堂”學(xué)習(xí)實(shí)踐行動

①我校請來了科協(xié)講師團(tuán)的包玉珍老師、社區(qū)交通警官等專業(yè)人士來我校團(tuán)員、隊(duì)員們作了關(guān)于“文明禮儀迎世博”的專題講座。將文明禮儀細(xì)化到生活中，分別就行路文明、行車文明、待客禮儀、人文素養(yǎng)等方面引導(dǎo)隊(duì)員如何在生活的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)文明。

②假期中，我校共有400余人次積極參加了社區(qū)組織的文體演出、慰問孤老、環(huán)保護(hù)綠、參觀考察等各項(xiàng)活動。我們的隊(duì)員還將“紅領(lǐng)巾世博文明禮儀講堂”學(xué)到的知識帶進(jìn)社區(qū)，擔(dān)當(dāng)起了“迎世博小小交通文明宣傳員”。我校在全國“世博雙語小記者”選拔中獲此稱號的4名隊(duì)員和小隊(duì)伙伴為社區(qū)小朋友們介紹簡單的英語禮貌用語。

③各小隊(duì)利用節(jié)假日，遵循“重安全、有意義、感興趣”的原則選擇導(dǎo)航點(diǎn)，開展文化導(dǎo)航活動。隊(duì)員們將導(dǎo)航點(diǎn)視為校外課堂，已有多個小隊(duì)在暑假中，走訪了上海消防博物館、新華社區(qū)文化中心、上海書城、上海博物館等文化場館，感受上海城市建設(shè)的成果。

3、“世博好習(xí)慣”爭章行動

①為調(diào)動隊(duì)員爭章的積極性，大隊(duì)部發(fā)動隊(duì)員自行設(shè)計“世博好習(xí)慣章”，共征得設(shè)計稿40多份。通過隊(duì)員評選，2幅設(shè)計圖脫穎而出。

②在雛鷹世博文明行動的第二階段，各小隊(duì)以“世博文明行動文明陋習(xí)大搜索”的成果為基礎(chǔ)，深入開展了“好習(xí)慣養(yǎng)成行動指南”主題討論活動。結(jié)合自己和身邊親友尚存的文明陋習(xí)展開激烈的討論，分析成因、制定行動計劃。并通過給家長寫一封好習(xí)慣倡議信的形式，邀請家長加入學(xué)習(xí)文明禮儀迎世博的行列。暑假中，隊(duì)員們立足家庭、社區(qū)，以身作則幫助長輩、兄弟姐妹、鄰居伙伴等改掉一個壞習(xí)慣養(yǎng)成一個好習(xí)慣。在此過程中，隊(duì)員自行設(shè)計并記錄個性化的雛鷹爭章日志，從而積極爭獲“雛鷹世博章”。此舉受到了家長們的高度關(guān)注和大力支持，很多家長在回信中誠懇地對孩子們的行動計劃提出建議，有的還制定了互相督促的家庭公約，共同促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。有10余名隊(duì)員同時還參加了社區(qū)的世博實(shí)踐活動，并爭獲新華街道頒發(fā)的“世博好習(xí)慣章”。還有6名隊(duì)員獲得“上海市雛鷹世博銀章”。

4、“文明綠色世博，你我共同創(chuàng)造”志愿者行動

①在7月上海市紅領(lǐng)巾志愿者統(tǒng)一行動日，我校市級紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)“初一彩虹志愿隊(duì)”的隊(duì)員們來到龍之夢購物中心門口做起了“世博雙語規(guī)范用語”的宣傳大使�；顒又邢蚵啡速浰土司�致的宣傳小報，以及匯集了雙語文明用語的“領(lǐng)巾書簽”。

②12月5日國際志愿者日當(dāng)天，我校以團(tuán)隊(duì)共建，以大帶小的形式開展了團(tuán)區(qū)委組織的“無煙世博，健康生活”勸煙統(tǒng)一行動。由高中團(tuán)員帶領(lǐng)少先隊(duì)員組成4組服務(wù)隊(duì)，勸阻抽煙行人掐滅煙頭，并贈與口香糖和自制宣傳單頁。在一個多小時的實(shí)踐過程中共勸得煙蒂近60根。

四、推進(jìn)團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)，培養(yǎng)少先隊(duì)員成為有理想有追求的團(tuán)員青年

在我校去年團(tuán)隊(duì)共建的基礎(chǔ)上，今年我們繼續(xù)在理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐兩方面探索拓展團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)的新思路。

1、今年我們規(guī)范了少年團(tuán)校前期課程，在少先隊(duì)員中開設(shè)分層團(tuán)課教育。初中各團(tuán)支部組成團(tuán)的基礎(chǔ)知識宣講團(tuán)，在初一相應(yīng)中隊(duì)進(jìn)行宣講，改變以往老師授課的模式，讓學(xué)生團(tuán)員走進(jìn)隊(duì)員，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)團(tuán)的知識。確定為發(fā)展對象的積極分子繼續(xù)進(jìn)入少年團(tuán)校學(xué)習(xí)。根據(jù)“學(xué)習(xí)型團(tuán)組織”建設(shè)計劃，今年我們也吸納了教工團(tuán)員的力量，開設(shè)了“少年團(tuán)校流動講堂”，青年團(tuán)員的加入活躍了團(tuán)校氛圍，豐富了團(tuán)課形式。團(tuán)員青年通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式帶領(lǐng)入團(tuán)積極分子學(xué)團(tuán)章、學(xué)理論。通過2周的團(tuán)課學(xué)習(xí)，團(tuán)知識考核優(yōu)良率達(dá)到92%。

2、團(tuán)帶隊(duì)的輻射作用在假期社會實(shí)踐中也得到充分體現(xiàn)，假期中，初一、初二聯(lián)合團(tuán)支部的團(tuán)員和一部分隊(duì)員組建了一支新春送溫暖的志愿者隊(duì)伍，與高中團(tuán)員代表率先將問候送到了新華老人之家。此后的“文明綠色世博，你我共同創(chuàng)造”志愿者行動，和“無煙世博，健康生活”等志愿者活動都由團(tuán)隊(duì)員共同組隊(duì)參與。志愿者隊(duì)伍長期共建模式將成為我們下階段團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)的探索重點(diǎn)。五、201*年工作中的不足

今年由于“水痘”、“甲流”等傳染病的出現(xiàn)，按照學(xué)校統(tǒng)一預(yù)防部署，為避免交叉?zhèn)魅�，原計劃開展的“我用歌聲贊美你，我的祖國”六一歌會，“揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，踏上理想的征程番禺中學(xué)‘青春與世博同行’十四歲青春盛典”等集會活動都受到不同程度的影響，長寧區(qū)“金鼓銀號”鼓號隊(duì)驗(yàn)收也無緣參加。無疑這些在我們預(yù)控范圍之外的情況對工作造成了困擾，但同時也讓我反思自己應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)不足，在變化面前要做好“計劃趕不上變化”的思想準(zhǔn)備，鍛煉自己的應(yīng)變能力，讓少先隊(duì)活動的意義和精髓不隨活動形式的改變而改變。

六、201*年工作設(shè)想

1、在迎接世博會的沖刺階段，繼續(xù)深入推進(jìn)“雛鷹世博文明行動”，加強(qiáng)對少先隊(duì)員服務(wù)意識的培養(yǎng)，將小公民的主體作用輻射到中隊(duì)、校園、家庭、社區(qū)等各個層面，借助“雛鷹假日小隊(duì)”和“紅領(lǐng)巾志愿者隊(duì)”等活動形式，將文明行動重點(diǎn)落實(shí)到實(shí)踐活動中。

2、完善志愿者長效服務(wù)制度，在市紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)的帶動下，每一支志愿服務(wù)隊(duì)建立長期服務(wù)點(diǎn)和服務(wù)項(xiàng)目，針對隊(duì)員流動問題，實(shí)行“人變崗不動”的服務(wù)原則，以招募的形式為不斷為志愿服務(wù)隊(duì)補(bǔ)充新生力量。

3、在社團(tuán)建設(shè)方面，發(fā)揮完中的優(yōu)勢，整合團(tuán)隊(duì)資源，將社團(tuán)建設(shè)納入團(tuán)隊(duì)共建的系統(tǒng)中去，發(fā)揮大團(tuán)員的組織指導(dǎo)作用，以“大帶小”的形式開展社團(tuán)活動，同時加大校園社團(tuán)文化節(jié)的宣傳，讓社團(tuán)成為團(tuán)隊(duì)的主流品牌。

4、在完善初三團(tuán)建方面，多方面考慮，兼顧學(xué)業(yè)較重的現(xiàn)狀，不一味追求數(shù)量，推出精品組織生活，每學(xué)期每支部向全校展示，提高組織生活質(zhì)量。組織生活內(nèi)容在以團(tuán)員意識教育為主的同時，結(jié)合生活現(xiàn)狀，關(guān)注團(tuán)員的心理成長，使組織生活也能在生活上對團(tuán)員有所幫助和指引。

5、拓展少先隊(duì)信息宣傳渠道，創(chuàng)編一份團(tuán)隊(duì)專屬刊物，制作一個校園網(wǎng)子頁，為每位隊(duì)員傳遞少先隊(duì)組織的成長和發(fā)展的訊息。發(fā)揮隊(duì)員的特長，堅(jiān)持讓隊(duì)員自己設(shè)計、自己管理、自己宣傳。在信息網(wǎng)的基礎(chǔ)上，擬建成隊(duì)干部選舉考核的電子系統(tǒng)，讓每個隊(duì)員都能行使選舉權(quán)和評價權(quán)。201*年我們將秉承番禺團(tuán)隊(duì)精神，繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)員的自主自動化作用的工作思想，鼓勵隊(duì)員積極實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，讓隊(duì)員在組織中收獲更多的快樂，并把我校少先隊(duì)工作推向更高的層次！

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