個人師德工作總結(jié)

個人師德工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,我在泄灘教育這塊熱土上已耕耘十三年了。在這十三年里，我勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。我自始至終把德育工作放在一切工作的首位，以德治教，以德育人，以德修身，以德養(yǎng)性。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，以江澤民同志關于“三個代表”的重要思想為行動指南，把“三個代表”重要思想深入落實到教育教學工作的實踐中，深入學習并貫徹科學發(fā)展觀。不斷提升自己的師德水平，提高自己的教育教學能力。

自參加工作以來，我不斷加強學習，逐步提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務能力。我認真學習了黨的十七大報告及溫家寶總理所作的政府工作報告。學習了《胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表大會上的講話》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黨章》等內(nèi)容，學習了黨的十七大輔導材料。在學習中，不僅提高了思想覺悟，道德水平，增強了工作責任感；還規(guī)范了自己的言行舉止，提煉了自己的職業(yè)道德要求和自律意識。通過學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我進一明確教師職業(yè)道德規(guī)范的重要性。教師這一職業(yè)的偉大，教師是人類文明的傳播者，智力資源的開發(fā)者，是特殊的生產(chǎn)者，從事著傳播人類文明和知識，推動社會前進的特殊勞動。教師受黨和人民的信任和重托，要把億萬青少年培養(yǎng)成為合格的勞動者，培養(yǎng)成“四有”新人。

自參加工作以來，我積極投入到全縣教育系統(tǒng)組織的各項“師德教育”、“行風評議”活動中。在活動中，我端正了自己的教育思想，增強了工作責任感。通過這些活動，使我深深認識到，教師只有真心實意熱愛自己的教育職業(yè)，忠心耿耿地把自己的全部知識和才能貢獻給國家的教育事

業(yè)，才能有益于教育事業(yè)的發(fā)展，有益于社會的整體利益。如果一名教師不熱愛教育事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好，從而損害教育事業(yè)利益和社會整體利益。教師要愛崗敬業(yè)，愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情；敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感。教師要愛崗敬業(yè)，首先要樹立獻身教育的事業(yè)心，要堅持以正確的教育思想教書育人，要確立認真負責、工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要以良好的思想和行為影響學生。

教師不僅教書育人,還要關愛每一個學生,要以共產(chǎn)主義思想和道德為指導,從高度的工作責任感和社會責任感出發(fā),全身心地熱愛每一個學生,對所有學生一視同仁,尊重學生人格、個性和自尊心，善于學習學生的長處，按照黨的教育方針，對學生嚴格教育，全面要求。全心全意地把他們塑造成為德才兼?zhèn)涞纳鐣�主義“四有”人才。要處理好與學生的關系，不是一朝一夕就能達到的，而是需要從各方面進行努力，在這個過程中，關愛學生，誨人不倦是教師應當遵循的最基本的道德要求之一。如果教師不熱愛學生，沒有誨人不倦的精神，就不可能成為學生愛戴和歡迎的好教師，不可能搞好師生關系，也會障礙教育過程順利進行和取得好的效果。

在工作中，我不斷強化責任意識，認認真真，沒有一點絲毫馬虎與懈怠。認真?zhèn)湔n、上課，狠抓教學過程的每一環(huán)節(jié)，從嚴治教，嚴格要求學生，課堂中精心設計教法，注重學法指導，注重學生自學能力的培養(yǎng)，激活學生思維，開發(fā)學生智力。逐步探討開放式的教學模式，構(gòu)建開放式教學體系，體現(xiàn)全新的教學理念。業(yè)余時間我加強自學，給自己充了一次“電”，“洗”了一次腦，提高了自己的業(yè)務水平。教學工作業(yè)余，我加強了理論創(chuàng)新，積極撰寫教學論文。在各部門工作中，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇

懇，認真負責。教學中大膽進行改革創(chuàng)新，開展英語課題研究，課堂上“大比武”，理論上“大創(chuàng)新”。

自參加工作以來，我始終堅持“竭誠為學生服務”的教育理念，全身心為學生著想，一點一滴為學生服好務。在學生的心目中，教師是知識、智慧、公正、崇高的象征，教師在成為學生良師益友的同時，應該當好學生健康成長的指導者和引路人。我經(jīng)常深入學生中間，教給學生一定的學習方法和生活習慣，成為他們的知心朋友，幫助每一名學生樹立自信心。例如，對于生病的學生，我噓寒問暖，登門看望，及時為其補課；對于學習困難的學生，我因材施教，循循善誘，曉之以理，動之以情，導之以行，教會他們掌握正確的學習方法，挖掘他們的閃光點，多一些鼓勵和表揚，少一些指責；對于新來的插班生，更是關懷備至，無論是學習還是生活上，都給予熱情幫助。

作為一名老師，要想對所有學生實施有效的教育，就必須與差生進行有效的溝通。如果不能從內(nèi)心深處，尊重學生，欣賞學生，就不能喚起學生對美好人性的熱愛，就不能喚起學生對老師教育的認同。只要老師能擦亮智慧的眼睛，從每一個細節(jié)中用心捕捉差生的優(yōu)點，就一定能找到其閃光的一面。我經(jīng)常輔導后進生，時時鼓勵他們，幫助他們樹立信心，端正思想，收到了良好成效。

總之，在這十三年里，我心中無愧，也無怨無悔，在今后的工作中，我充滿信心與希望，準備著，為泄灘教育事業(yè)貢獻新的力量，接受新的挑戰(zhàn)，開啟新的一天！

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師德師風個人反思總結(jié)

為了認真學習和貫徹實施教育部重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師隊伍建設，全面提升我校教師師德素質(zhì)和業(yè)務水平，根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)中心學校要求，我校全面、扎實的開展了以“學習師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德學習教育活動。我們認真學習，明確目標；關注熱點，揭擺問題；廣泛交流，深刻剖析；對癥下藥，積極整改，努力提高各個階段的實效性。師德學習教育活動達到了預期的目的，收到了預期的效果�，F(xiàn)小結(jié)如下。

一、采取多種形式，開展新《規(guī)范》大學習活動

加強領導，嚴密組織。我校對這次師德師風教育活動十分重視，成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室主任為成員的領導小組，召開了校務行政例會和全體教職工大會，認真學習領會了文件精神，制定了《市中學“學習師德新規(guī)范、塑造教師新形象”主題教育活動實施方案》，并及時、認真、全面的將有關內(nèi)容傳達到全體教職工中，大張旗鼓宣傳動員，營造了良好的輿論氛圍，為順利開展此項活動奠定了堅實的理論基礎。

認真學習，提高認識。我們召開了全體教職工大會和年級組會議，采用集中學習和分組自學等形式，認真學習了《教師誓詞》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊州市中小學教師職業(yè)道德誠信公約》、《松滋市教育局師德達標十項規(guī)定》以及胡錦濤總書記在北京大學師生代表座談會上的講話等上級規(guī)定的學習材料和數(shù)篇自選材料，并將“新規(guī)范”印發(fā)到每個教師手中，讓每位教師時刻對照檢查自己的言行。我們還在學校網(wǎng)站開辟專欄，刊載相關知識，便于教師查詢學習。

積極討論，踴躍發(fā)言。在學習討論中，教職工積極參與，發(fā)言踴躍，熱情很高。通過學習討論，大家形成了共識：學校要發(fā)展，教師是關鍵，教師素質(zhì)、師德最重要。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就沒有質(zhì)量的提高。

二、緊密聯(lián)系實際，開展職業(yè)行為大反思活動

結(jié)合實際，制定標準。在深入學習，提高認識的基礎上，全體教職工結(jié)合學校的實際情況和個人的崗位特點認真開展自我評價�！傲�大反思”的主要內(nèi)容包括：1、愛國守法方面：是否在思想政治上與黨和國家方針政策保持高度一致，是否自覺遵守教育法律法規(guī)；2、愛崗敬業(yè)方面：是否忠誠于黨的教育事業(yè)，對工作高度負責，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻；3、關愛學生方面：是否關愛全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，不體罰或者變相體罰學生；4、教書育人方面：是否遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展，是否潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，踐行新課改理論，不斷提高教育教學水平；5、為人師表方面：是否以身作則，表里如一，誠實守信，舉止文明，尊重同事和家長，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利，模范遵守社會公德；6、終身學習方面：是否樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)。反思深刻，剖析全面。所有教職員工對照以上6個方面，人人寫出了書面剖析材料，共收到101份。通過查閱剖析材料，不難看出，我校廣大教職員工一是態(tài)度端正，誠懇反思，能夠認真查找過去工作中的失誤和不足，分析存在問題的原因；二是熱忱幫助，坦誠公正，認真作好了批評與自我批評。經(jīng)過認真的反思和剖析，我們認為：我校的師德師風建設是卓有成效的，絕大部分教師的師德師風是良好的。廣大教師忠于職守，為人師表，無私奉獻，為我校教育改革和發(fā)展，為學校教學質(zhì)量上臺階付出了辛苦，做出了重要貢獻。但對照師德師風高的標準，我們?nèi)源嬖谥�下列問題：1、在思想政治、業(yè)務理論和教育法規(guī)學習上存在著自覺性差、不能深入理解等現(xiàn)象，造成了對教育教學工作的影響；2、在面向全體學生，因材施教方面做得不夠全面，對學生的思想道德狀況關心不夠，個別教師只教書，不育人；3、個別教師工作責任心不強，缺乏奉獻精神，對教學工作投入不足，得過且過，心態(tài)浮躁，不安心本職工作；4、個別教師法紀意識淡漠，存在著有償做家教的現(xiàn)象；5、個別教師缺乏進取精神，作業(yè)批改不能按規(guī)定完成，教案書寫不規(guī)范，達不到常規(guī)教學的基本要求；6、個別教師工作中發(fā)牢騷、說怪話，影響他人工作積極性，缺乏大局意識，接受工作任務不積極；7、個別教職工勞動紀律性差，對自己要求不嚴，遲到、早退時有發(fā)生，工作時間打游戲，做與教學無關之事；8、個別教職工服務意識較差，原則性不強，工作方法欠佳，在對內(nèi)、對外工作中存在著生、冷、硬的現(xiàn)象；9、個別教師教育方法簡單、粗暴，在一定程度上存在著諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，對學生缺乏愛心、耐心，師生關系比較緊張。

三、抓住重點問題，開展不良師德行為大整改活動直面問題，抓住重點。針對上述存在的問題，我們進行梳理、分類，認為重點方面是“五大整改”：1、查教師擅離職守、態(tài)度懶散、工作不負責任的行為；2、查諷刺、歧視、挖苦、侮辱學生，體罰或者變相體罰學生的行為；3、查教師辦班補課、有償家教的行為；4、查教師推銷資料及其他商品等以教謀私的行為；5、查教師不認真?zhèn)湔n、不認真批改作業(yè)、教學質(zhì)量低下的行為。

措施得力，效果顯著。學校將“六大反思內(nèi)容”、“九大工作不足”、“五大整改重點”打印成文下發(fā)至全體教師手中，全體教職員工結(jié)合工作實際和崗位特點積極制定整改措施，認真實施整改。對問題較大的人員，學校指定有關領導面對面談話，限期整改。

建章立制，鞏固成果。在教育活動中，學校根據(jù)實際制訂了《市鎮(zhèn)初級中學量化考核實施辦法》，加大了師德師風考核的有關條款，建立了師德師風考核的長效機制。

回顧近3個月的以“學習師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德師風教育活動，我們覺得學校的全體教職員工受益匪淺。大家提高了認識，促進了思想觀念和工作作風的轉(zhuǎn)變。我們深信：全體教職員工一定能把今天的學習教育轉(zhuǎn)化為明天的工作動力，奉獻在崗位，成功在講臺，輝煌在今朝！

師德師風學習個人反思總結(jié)

李秀嵐

小勐統(tǒng)村完小201*年12月7日

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