高中英語寫作技巧和方法淺談

中學生英語學習面臨很多問題，不僅是閱讀、改錯和完型，還有學生們的書面表達能力，在寫作方面還需要廣大教師積極探討和研究。找出切實可行的訓練方法和技巧。我們知道要想用英語把文章寫好，首先需要打下牢固的語言基礎，即相當程度的語言造詣、良好的語言修養(yǎng)和敏銳的語言感知能力。寫作者必須懂得寫作的具體步驟，了解寫作的性質，掌握寫作的技巧。更為重要的是，中國學生還必須解決用英語思維的問題。不懂得英美人思維方式人，無論語言功底有多深，是寫不出地道的英語文章的。英語語言的功底指對這門語言中各種語言知識的掌握和運用能力，其中包括用詞的準確和精煉、修辭手段的自如運用、時態(tài)的準確運用以及語法和句法結構的熟練掌握等。寫作中常出現(xiàn)的問題是用詞欠準確，這主要是由于對詞意和詞在不同的語境中所產生的不同語意把握不好所致，而詞匯量的貧乏也無疑是造成用詞欠妥的一個重要因素。當然，掌握了一定詞匯量而不懂得修辭知識的人仍不可能把文章寫好。而我們的學生在寫作中常有如下幾種病句出現(xiàn)：

一． 不一致（Disagreements）所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數(shù)的不一致、時態(tài)不一致及代詞不一致等．

例１． www.7334dd.comost”為例，文章的主題是關于記敘我最欣賞的一位同學，因而就不能泛泛談論這位同學的家庭關系、社會背景等，而要緊緊抓住這位同學身上能夠吸引你的地方展開。

2.圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點，同時要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。仍以“The Classmate I Admire Most”為例。提綱可以

①www.7334dd.comr Browww.7334dd.compression she makes on me is that she made so great contributions to the Chinese revolution that all the Chinese people love her.

這樣的敘述話語不要求太多，能夠抓住重點，正確運用習慣表達即可。

隨著學習知識內容的 增加和循序漸進的寫作訓練，理解主題、抓住要點的閱讀能力會逐漸增強，詞語、句型的運用能力也會大大的 提高。再如在高一課本Unit 20 —Listening里，是關于A minister and a www.7334dd.coms as if the minister misunderstood www.7334dd.comen，may I have your attention，please？等一類句子）。例如：

Class 1 and Class 2 are going to plant trees on www.7334dd.comber to wear old clothes as we"ll do a lot of hard work. We will meet in front of the school gate at nine o"clock. Don"t be late.? 小組作文。這種方法尤其適用于看圖寫作。做法是同學間按照好、中、差兼顧的原則分成幾人一小 組進行討論并列出英文要點，接著個人分頭準備（如每人講述一、二個要點或一、二幅圖）；再經(jīng)過小組討論 糾正并加上“啟承轉合”詞、句以聯(lián)段成文；然后小組之間交換并進行評議，有條件的可進行集體評改。

這種訓練方法的優(yōu)點是：①“團結作戰(zhàn)”能消除畏懼心理；②開展討論可促使大家積極參與；③交換評議 或集體評改有利于互相學習、共同提高。

? 獨立寫作。經(jīng)過一系列的循序漸進的寫作練習后，就能對難度適中的材料進行獨立審題并限時完成 了。

總之，寫作能力的培養(yǎng)和提高，有賴于扎實的基礎、寫作方法和大量的寫作實踐。只要我們從這點出發(fā)，充分調動學生的學習積極性，以學生為中心，創(chuàng)造良好的課內外語言環(huán)境，定能有效地促進學生寫作能力的形成，改變目前學生寫作能力弱的現(xiàn)狀，在寫作方面，推動英語教學再上新臺階。

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