第一篇：教育實習工作條例
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教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中等職業(yè)技術教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學生對中等職業(yè)技術教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個職業(yè)技術師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術教育師資不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節(jié)。
一、教育實習的任務
教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習（包括生產實習教學）、班主任工作實習、教育實習總結。具體內容如下：
（一）教學工作實習（或生產實習教學實習）
包括研究教材、備課、編寫教案、試講、講課、實驗等主要教學環(huán)節(jié)。實習期間，每個實習生必須至少完成4學時的教案編寫；本科生必須講課4－8學時，專科生講課4－6學時，講課時間不包括備課、試講、輔導、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，由實習
學校指導教師認可后方可講課。
實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習學校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少于10學時，并有詳細記錄
第二篇：教育實習工作條例
教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中等職業(yè)技術教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學生對中等職業(yè)技術教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個職業(yè)技術師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術教育師資不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節(jié)。
一、教育實習的任務
教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習（包括生產實習教學）、班主任工作實習、教育實習總結。具體內容如下：
（一）教學工作實習（或生產實習教學實習）
包括研究教材、備課、編寫教案、試講、講課、實驗等主要教學環(huán)節(jié)。實習期間，每個實習生必須至少完成4學時的教案編寫；本科生必須講課4－8學時，�？粕v課4－6學時，講課時間不包括備課、試講、輔導、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，由實習
學校指導教師認可后方可講課。
實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習學校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少于10學時，并有詳細記錄
第三篇：體育系教育實習工作條例
體育系教育實習工作條例
教育實習是師范教育的重要組成部分，是體育教育專業(yè)教學中的一門綜合實踐課程，它是師范教育貫徹理論聯(lián)系實際的原則，在提高教育質量，培養(yǎng)合格人才方面具有特殊作用。通過教育實習可以進一步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解中小學實際，獲得教師職業(yè)的初步實踐知識和能力，從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。
一、教育實習的目的
（一）引導學生樹立獻身教育事業(yè)、體育事業(yè)的志向，并對他們進行師德教育，使其初步具備人民教師應有的品德素質，以適應基礎教育事業(yè)發(fā)展的需要；
（二）引導學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育教學實踐，初步培養(yǎng)他們從事基礎教育工作的能力；
（三）引導學生認真學習和深入研究教育科學，在教育實踐中探索教育規(guī)律，使他們初步了解基礎學校體育教學管理的基本原則、方法和規(guī)律；
（四）檢驗我校辦學思想及培養(yǎng)規(guī)格，及時獲取反饋信息，不斷改進學校工作，提高教育質量，培養(yǎng)合格的基礎體育教師。
二、教育實習的時間和形式
（一）教育實習的時間
教育實習時間為6周，安排在第八學期進行。
（二）教育實習的形式
采用集中實習與分散實習相結合的形式，以分散實習為主。
三、教育實習的內容和要求
教育實習包括課堂教學工作、運動訓練、課外體育活動組織、班主任工作及教育調查五項內容，每個實習生都必須完成這五個方面的工作。
（一）實習第一周的觀摩
1、了解中學情況
實習第一周實習生要主動向學校了解學科教研室的活動情況，了解學校共青團、少先隊、學生會的工作情況，了解當前中學教學工作對于貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，提高教育質量的情況以及實施基本知識、基本技能訓練，進行教學內容和教學方法的改革情況。
2、觀摩教學、運動訓練、課外體育活動組織
觀摩學校指導教師的示范課。要主動申請觀摩原任教師或者富有經驗的教師的示范課不少于10節(jié)。觀摩前要鉆研示范課的教材、教案，課后要請講課教師介紹備好這一課的經驗體會，以吸取好的教學經驗。并參加學生的輔導，了解班級學生的學習情況。
3、觀摩班主任工作
要觀摩原班主任如何有目的、有計劃、有步驟地對學生進行思想政治教育；了解學生思想情況，找出原因及采取相應措施進行教育；要觀摩原班主任或其他班主任如何組織學生的課外活動。
（二）課堂教學工作、運動訓練、課外體育活動組織實習
1、課堂教學實習是教育實習的中心環(huán)節(jié)，目的在于使實習生初步掌握基礎教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。實習期間，每位實習生至少完成5—6個教案，試教12—16節(jié)課（集中實習的學生可根據實際情況適當減少）。
2、備課是教學工作的關鍵性環(huán)節(jié)，實習生應在原任課教師和指導教師的指導下，認真鉆研教材，虛心學習，認真把課備好。
（1）要認真鉆研教學大綱和教材，掌握教材的精神實質，做好寫教案的準備。
（2）深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目的，明確重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。
（3）寫出教案初稿。教案應寫明上課日期、班級、課題、基本內容、教學目的、教學環(huán)節(jié)、教學方法、場地器材。教案書寫要清楚整潔，送原任課教師閱批。
（4）寫好教案初稿之后，進行檢查性試講。預講要請原任教師指導。
（5）根據試講情況和評定意見，對教案初稿進行修改，修改后要送原任教師審查批準方能試教。凡試講不合格，經盡力幫助仍不能達到試講要求的，不能進行正式上課。
3、實習生批改中學生習作和輔導中學生學習的基本要求：
（l）批改作業(yè)要認真，并登記作業(yè)中的優(yōu)缺點。實習期間要作幾次較為詳盡的作業(yè)評講。
（2）認真研究作業(yè)的正確答案。特別是對比較復雜的疑難問題，要反復研究，作出統(tǒng)一的正確答案（有些作業(yè)題還要估計到幾種可能的解題方法），送原任教師審批，然后才著手批改作業(yè)。
（4）實習生要多到學生中去了解體育學習上存在的問題，根據實際情況分別進行輔導。如用集體輔導的方式糾正普遍性的錯誤，解決共同性的疑難問題；用個別輔導的方式，解決疑難問題，耐心幫助學習上有困難的學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，克服困難，獲得進步。積極引導學生參加有益的體育活動或其他課外活動。
（三）班主任工作實習
1、班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和方法，學習對中學生進行政治思想道德品質、抵制錯誤思想的教育，提高學生的學習積極性，努力做到全面發(fā)展。班主任工作實習要在原班主任指導下做好以下各項工作：
（l）領導班集體。實習生要協(xié)助原班主任針對班集體的具體情況，進行集體教育，每個實習生必須獨立組織班級活動兩次以上。
（2）了解個別學生。每個實習生要深入了解中學生的學習情況、思想特點、行為習慣等（必要時進行家訪），進行教育和引導。
（3）根據原班主任工作計劃和班級的具體情況，做好班主任的日常工作，如指導讀報，編排板報，文體活動，班委會工作，檢查教學日記，平衡各科復習和作業(yè)的時間，批改學生周記，進行家庭訪問等。
2、班主任工作實習的一般步驟：
（1）認真學習《中小學班主任工作條例》，并向原班主任學習，明確班主任工作的具體內容、目的要求。
（2）認識本班全體學生，從各方面了解班內基本情況，了解學生干部的工作能力，并通過參加班的活動、個別談心，逐步了解班內學生。
（3）根據班內情況和學校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實習工作計劃，送原班主任批準執(zhí)行。
（4）班主任工作實習總結應全面檢查工作計劃的執(zhí)行情況，正確估計工作效果和優(yōu)缺點，總結時應請班主任提出意見。
3、班主任工作實習應注意事項：
（1）每個實習生都應記錄了解到的學生情況和班內的工作情況，以便進行系統(tǒng)的分析研究和針對性地開展工作，并為總結班主任工作經驗積累材料。
（2）上班會課要先作好充分準備，了解分析班內情況，針對班內突出的問題，確定目的要求內容，堅持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導。要寫好主題班會設計并報原班主任批準。
（3）批準學生請假和批評學生，必須先請示原班主任。
（4）在實習期間，要注意搞好所在班級的正常秩序和安全，經常向原班主任和指導教師請示匯報，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。
（四）社會實踐活動和總結
在搞好課堂教學、班主任工作的基礎上，要安排一定時間開展社會調查，對當前中學教育或教學改革工作進行專題調查研究，實習結束時，每位實習生必須獨立撰寫一篇1500—2000字的教育調查報告。
實習過程中要認真寫好實習日志，并在實習結束后完成2000字左右的工作總結。
四、教育實習的組織和管理
加強對教育實習的組織和管理，是提高教育實習質量的重要保證。在系教育實習工作領導小組的領導下。對實習工作落實責任制，進行全面的有層次的組織和管理。
(1)成立系教育實習工作領導小組，并領導本系實習工作，制定實習計劃。
(2)選派有經驗、責任心強的教師參加教育實習的試講指導和帶隊工作（帶隊針對集
中實習）。作好實習前的各項準備工作。
(3)聯(lián)系和建立適當的教育實習基地并報教務處審批。
(4)實習過程中要不定期檢查、了解實習情況，聽取實習學校意見。出現(xiàn)問題要及時
解決并上報教務處。
(5)實習結束后，要作好匯報講課工作，并按照學校的規(guī)定評定學生實習的成績，推
薦院級“優(yōu)秀實習生”。
(6)實習結束后做出本系的實習總結并上報教務處。
五、教育實習的程序
1、根據教務處的安排，成立本系教育實習工作領導小組，制訂教育實習工作計劃并上報教務處。
2、召開系教育實習工作動員大會，向學生傳達本屆實習工作的安排和要求。并到教務處領取教育實習介紹信，要求學生在期末前落實實習學校，并在第七學期第十六周之前確定實習學校的最后安排。
3、填寫上報《教育實習學校落實情況一覽表》，統(tǒng)計參加分散實習的人數和實習學校的落實情況，對于無法找到實習學校的學生，系可根據實際情況統(tǒng)一安排到本單位的教育實習基地進行集中實習。
4、根據實習學校的分布情況，分地區(qū)安排實習指導教師進行巡回指導監(jiān)督。
5、在第七學期第十六周填寫上報《教育實習試講安排和指導教師情況表》。
6、實習結束后，組織分散實習的學生進行匯報講課，并按照學校的規(guī)定評定實習成績（成績評定辦法見第六條），并于實習結束后半個月內上報實習成績、實習工作總結、各項統(tǒng)計表格和推薦“優(yōu)秀實習生”等工作。
六、教育實習的成績評定
實習成績的具體評定方法為：實習試講的成績占20%；實習學校的成績占40%；實習結束后，分散實習的學生進行分組匯報講課，匯報講課的成績占30%，如果參加集中實習，則可以不做匯報講課，成績由帶隊教師在實習期間的聽課成績代替；教育調查報告的成績占10%；最后按照總成績的排序取各班的前25%定為優(yōu)秀，前15%評為“優(yōu)秀實習生”。
實習成績的考核由系加蓋公章，送教務處實踐教學科復核蓋章，最后裝入學生檔案。凡未參加教育實習或教育實習成績不及格者，必須在修業(yè)期間重補，重補仍不及格者，只發(fā)結業(yè)證書。
七、教育實習的總結
實習結束后，要認真搞好實習工作總結。每個實習生寫一份實習總結和一份教育調查報告。實習總結包括實習內容、收獲、體會和建議等�？偨Y和調查報告應在回校前完成送指導教師審閱評分。集中實習的帶隊教師應完成本組的實習工作總結。內容包括：對實習質量的分析和估計，參加指導實習工作的收獲和體會，對系教育實習工作的意見和建議等。系實習工作領導小組實習結束后半個月內寫出書面總結，并報送一份給教務處。系的總結應包括：實習的基本情況（包括實習生成績等各項統(tǒng)計數字）、實習質量分析和估計、實習工作中存在的問題和建議以及本院系教學工作的改進意見等。
第四篇：教育實習條例
教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中等職業(yè)技術教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學生對中等職業(yè)技術教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個職業(yè)技術師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術教育師資不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節(jié)。
一、教育實習的任務
教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習（包括生產實習教學）、班主任工作實習、教育實習總結。具體內容如下：
（一）教學工作實習（或生產實習教學實習）
包括研究教材、備課、編寫教案、試講、講課、實驗等主要教學環(huán)節(jié)。實習期間，每個實習生必須至少完成4學時的教案編寫；本科生必須講課4－8學時，專科生講課4－6學時，講課時間不包括備課、試講、輔導、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，由實習學校指導教師認可后方可講課。
實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習學校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少于10學時，并有詳細記錄。
二）班主任工作實習
實習學生在教育實習期間都要做實習班主任工作，要在原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。每個實習生都必須制定班主任工作實習計劃，交原班主任審定后執(zhí)行。實習生做實習班主任期間，要了解1－3名學生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協(xié)助下組織指導一次學生主題班會或有效的班級、團組織活動。實習結束時要將實習班主任工作做出書面總結，作為評定教育實習成績的依據之一。 （三）教育實習總結實習結束后，每個學生應認真做好總結，提交總結報告。
（四）論文或調查報告實習期間，每個學生必須完成一篇教育實習小論文，或完成一篇關于中等職業(yè)教育的調查報告，調查報告可與他人合作完成。
二、教育實習的組織、領導與職責 教育實習工作由主管教學的院長領導，教務處負責全院教育實習的組織協(xié)調工作。各系要建立教育實習領導小組具體負責，各實習生要按實習學�；虬嘟M成立實習小組。具體職責如下： （一）教務處職責 制定全院教育實習工作條例；審核各系教育實習工作計劃；編制實習經費予算；協(xié)助各系做好教育實習安排工作；檢查教育實習工作情況，研究解決實習中出現(xiàn)的問題；組織全院教育實習工作總結。 （二）教育實習領導小組職責 系教育實習領導小組由負責教學的系主任、教材教法課教師3－5人組成。主要職責是：制定本專業(yè)教育實習實施計劃；聯(lián)系安排實習學校；選派實習指導教師；督促檢查教育實習的準備工作；做好實習生的思想政治工作；巡視指導全系的實習活動，交流情況，總結經驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習中出現(xiàn)的問題；考核實習生教育實習成績；進行全系教育實習總結。
（三）實習小組組長職責 實習生實習期間可按照實習學校或實習班級組成實習小組，實習小組可設組長1－2名。實習小組組長職責是：組織執(zhí)行本組教育實習計劃；協(xié)助指導教師做好教育實習的各項工作（教學實習、班主任工作實習、教育實習總結、小論文或調查報告的撰寫等）；經常同雙方實習指導教師聯(lián)系，爭取切實有效的指導；協(xié)助本組實習生進行教育實習總結，交流實習工作經驗；團結同學，關心同學的生活、工作、教學和健康；模范遵守實習生守則。 三、教育實習指導教師的選派和指導教師職責 在教育實習過程中，指導教師起著主導作用。因此實習指導教師的素質、態(tài)度、組織協(xié)調能力對實習工作起著舉足輕重的作用。各系應認真選派責任心強，熱愛教育實習工作，有一定教學經驗和較高的教學業(yè)務水平，并有一定組織協(xié)調能力和指導實習能力的教師擔任。 （一）本院實習指導教師職責 實習指導教師在外實習要嚴格要求自己，為人師表，自覺維護學院的聲譽，要做好實習前的各項準備工作，督促檢查實習學生的教育、教學和班主任實習工作，實習期間要聽實習學生的試講和講課，并參加評議學生的工作。要關心學生的思想、工作、生活和身體健康，督促學生嚴格遵守實習生守則。要做好教育實習的總結工作，評定實習生的實習成績。實習期間要和實習學校經常取得聯(lián)系，及時解決實習當中出現(xiàn)的問題。 （二）實習學校指導教師職責 向實習學生介紹實習學校教育教學情況，幫助、指導、安排實習生的見習和實習工作；傳授教學經驗，介紹班主任經驗，對實習學生進行思想、業(yè)務指導；審核批準實習生的課堂教學教案和各種實習工作計劃；聽實習生講課并主持評議其教育教學工作成績，寫出評語。 四、教育實習時間安排 教育實習時間：本科一般為6周，實行雙證書制的專業(yè)為4周；�？�4－6周。本科一般安排在第八學期或第十學期（五年制），專科一般安排在第六學期。進人實習學校后，一般第一周用于聽課、備課、試講，第二周開始講課，結束前一周用于總結，寫教育實習論文，評定實習成績。各專業(yè)可視具體情況靈活安排。 五、教育實習總結 （一）實習生個人總結 實習結束時，每個實習生都應總結自己在實習中的收獲、體會和存在的問題，虛心征求實習學校指導教師、帶隊教師和本組實習同學的意見，完成總結報告，總結經驗，找出差距，提出今后努力方向。 （二）系教育實習工作總結 系教育實習工作總結可在各帶隊教師匯報材料的基礎上擬定，由系教育實習領導小組負責成文后交學院教務處。內容應包括：教育實習工作的基本情況，工作質量的分析評價，工作中存在的問題，對學院及本專業(yè)教學工作的改革意見和建議。 六、教育實習成績的評定方法和評定標準 實習成績的評定是實習階段的重要內容，各系教育實習領導小組、指導教師、實習學校和實習學生，必須重視這一環(huán)節(jié)。 1、個人鑒定 實習生本人，根據自己在實習全過程中的表現(xiàn)和體驗，按照評定標準進行自我鑒定。 2、小組評定 以實習小組為單位，在個人鑒定的基礎上，結合在實習全過程中的表現(xiàn)，進行小組評定。 3、指導教師評定 系和實習學校指導教師，根據實習生在實習全過程中的表現(xiàn)，按照評分標準進行評分，寫出評語，填寫“教育實習成績評定表”。4、實習學校對實習生綜合能力的評價
實習學校對每名實習生的綜合能力給出評語，填入“教育實習成績評定表”。
5、系教育實習領導小組評定 根據第1、2、3項結果，結合實習生的日常表現(xiàn)，評定實習生最終的實習成績，填入“教育實習成績評定表”。 評定項目及標準見附件：“教育實習成績評定表”，表中的評定等級按“優(yōu)、良、中、及格、不及格”五級評定。 七、教育實習經費管理辦法 實習經費采取按系包干、超支不補、節(jié)余留用、統(tǒng)一結算的辦法。根據學院經費情況，每年由教務處制定各系包干標準，一次包干到系。各系根據經費情況，精打細算，提高使用效益。教育實習經費的開支，應貫徹勤儉節(jié)約的方針，并要嚴格遵守財務制度的有關規(guī)定。 實習經費的開支范圍包括；支付給實習學校的實習生管理費，實習期間實習指導教師和實習生的實習費用、交通費、生活補助以及在保證教育實習質量的前提下和政策范圍內的其他費用。 八、實習生守則 1、堅持四項基本原則，積極認真貫徹黨的教育方針。 2、實習目的明確，態(tài)度端正，認真完成教育實習的各項任務。 3、虛心學習，刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n、講課，耐心輔導答疑，仔細批改作業(yè)，努力提高教學質量。 4、尊敬指導教師，尊重實習學校職工，熱愛學生，以身作則，為人師表。 5、深入實際，調查研究，善于積累資料，注意總結經驗。 6、遵守實習學校的各項規(guī)章制度，不得無故請假。實習期間，病、事假超過實習時間1/3者，按教育實習不及格處理。 7、愛護校譽，熱愛集體，積極參加各項集體活動，正確開展批評和自我批評。 8、對實習學校的各種意見和建議，均須與各系帶隊教師研究后提出，不得任意批評指責。 9、實習結束后，實習生應將統(tǒng)一使用的教育實習手冊上交各系帶隊教師，以此作為成績評定的重要依據。
以上條例自公布之日起實行，由教務處負責解釋，原有條例失效。第五篇：師范專業(yè)教育實習條例
外國語學院英語專業(yè)教育實習工作條例
一、教育實習目的和方式
教育實習是英語專業(yè)師范方向教學計劃的重要組成部分，是師范方向學生理論聯(lián)系實際，進行實踐鍛煉的重要方式，是培養(yǎng)合格中小學教師必不可少的實踐性教學環(huán)節(jié)。我院英語專業(yè)師范方向學生教育實習的方式為：集中到實習基地定點實習。
二、教育實習內容
教育實習內容主要為教學實習、班主任工作實習兩方面。
三、教育實習的要求
(一) 時間安排
根據教學計劃、教育實習時間安排在學生在校學習的最后一年進行即三年制�？圃诘谖鍖W期，本科在第七學期，時間長度分別為：專科8-10周，本科10-12周。
(二) 見習期間的要求
（1） 聽取實習學校領導介紹學校的基本情況及教改，提高教學質量的經驗。
（2） 聽取指導教師和原班主任疾駛實習班級學生的各方面情況，并深入實習班級
了解學生，參加班級活動。
（3） 認真熟悉教材，在指導教師指導下分析教材、備課。
（4） 認真聽取指導教師或其他教師上課，聽課時數不得少于4學時。
（5） 搞好試講工作。
(三) 教學工作實習要求
（1） 課堂教學是教學的基本形式，課堂教學是教學實習的主要內容，要求每個實
習生至少完成本專業(yè)課教學12學時，盡可能地實習各種類型的課，并確保教學質量。
（2） 實習生的每一節(jié)實習課，都必須在指導教師指導下寫出詳細教案，上課前兩
天交指導教師審查合格后并簽署意見后方可上課，未經指導教師同意不能上課。已經同意后的教案不得更改。備課過程中要虛心聽取指導教師和實習同學的意見，對教案力求熟悉。除上課外，要負責批改作業(yè)、課外輔導、答疑等。
（3） 實習生要相互聽課，課后要主動聽取指導教師和同學們的評價，以便及時發(fā)
現(xiàn)問題，不斷提高教學水平。
（4） 實習生的課堂教學全部結束后，為檢查實習效果，應根據指導教師意見命題，
對所實習的班級進行一次測試并認真總結分析測試結果。
(四) 班主任工作實習的要求
班主任工作實習是教育實習的一項重要內容，其實習主要內容為：在原班主任指導下，制定班主任計劃，處理日常班務工作，主持各類班務會議，指導共青團或少先隊工作，組織各類課外活動，開展對個別學生的教育，根據實習學校的要求進行家訪。
(五) 教育實習總結、鑒定及成績評定
實習總結是實習評定的基礎，每個實習生在實習結束時要做好個人總結，每個實習生都必須認真總結在實習期間所開展的工作、收獲、體會和存在的問題，要肯定成績，找出差距，明確努力方向。
實習結束時，帶隊指導教師要組織實習小組進行總結鑒定，兩校實習指導教師要根據實習的具體要求和實習評定標準對每個實習生寫出教育實習成績評定的等級，填入實習成績考核表內，由實習帶隊教師帶回，學院簽定意見后，將實習成績考核表交教務處實習實踐科。
四、指導教師和大小組長職責
(一) 學院指導教師職責
1.在實習學校黨政領導下，嚴格按照《教育實習工作條例》指導學習。
2.全面關心實習生（思想、業(yè)務、生活三方面）。
3.重視工作的計劃性，指導教師應會同大小組長做好計劃安排，排好每周工作日程，包括聽課、試講、修改教案、講課、輔導、改作業(yè)、班主任工作、開評議會、大小組會，并指導小組和實習生制定每周工作日程。
4.協(xié)調好與實習學校領導、教師、職工的關系，爭取實習學校的大力支持。
5.抓好實習生教育工作。
6.處理好實習隊其他日常工作。
7.實習完畢，會同實習學校按該實習點參加實習人數的5%推薦院“優(yōu)秀實習生”。
（二）大小組長職責
1.團結全組積極認真地搞好教育實習工作。
2.認真貫徹執(zhí)行《教育實習工作條例》。
3.協(xié)助實習指導教師工作，在實習生中起到上傳下達的聯(lián)絡作用，參謀作用。
4.實習工作中，各方面起好模范帶頭作用。
五、評定等級
（一）評定等級
教育實習成績的評定，采用五級記分制即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。評定“優(yōu)秀”成績的比例一般不得大于該實習點實習總人數的30%。
（二）評定標準
優(yōu)秀（90-100分）
（1）努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，能獨立寫出質量較高的教案，在備課和試講過程逐步提高，進步顯著。
（2）教學目的明確，能正確理解教材，能結合教材特點和學生情況，恰當貫徹教學原則，靈活運用教學方法，教態(tài)自然。普通話正確、流利、正確，實驗操作熟練，講授生動，啟發(fā)學生思維，組織教學能力強，教學效果良好。
（3）認真輔導和批改作業(yè)，輔導全面，作業(yè)批改完全、認真。
（4）班主任工作積極主動，認真負責，熱愛學生，從實踐出發(fā)根據中學生的特點，采取生動活潑，有效的方法對學生進行思想教育和開展有益于身心健康的活動，全面進行素質教育，效果良好。
（5）尊敬領導尊敬師長，遵守紀律，團結互助好。
良好（80-89分）
（1）努力鉆研教學大綱和教材，備課認真，能按時寫出較完善的教案，在備課試講中能逐步提高。
（2）教學目的明確，掌握教材熟練，教授內容正確無誤，教態(tài)自然，普通話較為
準確、流利，板書正確，實驗操作比較熟練，能達到教學目的，教學效果好。
（3）對班主任工作積極認真，關心愛護學生，能以身作則，對學生有較好的影響。能深入學生中調查研究，從實際出發(fā)，根據中學生的特點采取較好方法，對學生進行政治思想教育，獨立工作能力強，教育效果好。
（4）批改作業(yè)認真，并能主動進行課外輔導。
（5）學習較為虛心，團結合作較好，遵守實習紀律好。
中等（70-79分）
（1）能鉆研教學大綱和教材，在指導教師稍加指導下能寫出較完善的教案，備課下了一定工夫。
（2）教學目的明確，掌握教材熟練。教態(tài)比較自然，能用普通話教學，板書比較清楚、準確，能做演示實驗，教學效果一般。
（3）能比較認真地批改作業(yè)和課外輔導。
（4）班主任工作比較負責，完成班主任工作比較順利，能深入學生調查研究，關心愛護學生，能對學生做思想工作，有一定的工作能力。
（5）遵守實習紀律，實習比較虛心，有一定的工作能力。
及格（60-69分）
（1）備課尚努力，但鉆研教材不夠深入，獨立工作能力差，在指導教師幫助下尚能寫出教案。
（2）能基本達到教學目的和要求，能貫徹教學原則，講授基本正確，但內容不夠充實，取舍不夠恰當，能用普通話教學，板書一般，教學效果一般。
（3）能批改作業(yè)和進行課外輔導，但做的不夠。
（4）對班主任工作不很重視，主觀努力不夠，工作不夠主動，對學生雖無不良影響，但以身作則不夠，要求自己不夠嚴格，深入學生調查研究不夠，工作方法簡單，教學效果一般。
（5）虛心學習，團結合作不夠，遵守實習紀律較差。
不及格（60分以下）
（1）備課不認真，不能正確理解教材內容，經較多幫助仍寫不出教案。
（2）教學目的不明確，講授有較多科學性原則性錯誤，不能用普通話教學，板書設計差，且有較多錯別字，教學效果差。
（3）對批改作業(yè)和輔導工作很不認真。
（4）對班主任工作不重視，工作不努力，對學生不關心，要求自己不嚴格，在學生中有不良的影響，在教育和管理學生中有原則性錯誤，學生思想工作無方法，獨立工作能力差。
（5）多次或嚴重違反實習紀律。
六、對實習生的要求
實習期間，實習生必須嚴格遵守實習紀律并做到：
1.熱愛教育工作，努力完成教育實習任務。
2.服從安排，對各級實習領導小組做出的決定要服從，布置的任務應保質保量完成。
3.遵守實習學校的各項規(guī)章制度，上課、聽課、開會或其他活動，不得遲到、早退、無故缺席。
4.熱愛學生，嚴格要求學生，教育學生要堅持正面教育原則，不得簡單粗暴，不準體罰或變相體罰學生。
5.尊敬實習學校領導和教職工，虛心向指導教師學習。
6.堅守實習崗位，凡離開學校必須經指導老師同意，并按有關規(guī)定辦理請假手續(xù)。
7.實習期間禁止談戀愛。
外國語學院
201*年12月
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