我喜歡野馬,雖然它的生命充滿著悲壯,但我從它的生命中學到:只要認定前進的方向,就要馬不停蹄,迎難而上!
孩提時我就喜歡帶著三叔的**在鏡子面前學敬禮的姿勢,那時我就憧憬做個**。高中畢業(yè)填志愿時,我想到冬天奶奶犯肩周炎肩膀不能抬高的情景,我決定做個醫(yī)生。接到錄取通知書那一霎那,我覺得自己真得很幸福,因為我同時實現(xiàn)了兩個夢想,我將要成為一名**!那時的我就在心里給自己打氣,要對得起自己,對得起家人,對得起祖國!
邁入理想的大學,我感到一切都是那么新鮮。陌生的環(huán)境,自主的學習,還有獨立的生活,讓我忙碌了一陣,可當我漸漸適應學校的生活后,我卻找不到奮斗的方向。每天也和大家一樣按時起床,上課,下課,可是到了晚上我回想自己一天所做的事,不禁問自己:我每天都在做什么?我做這些事的目的是什么?我的理想又是什么?我找不到答案。那段時間我感到很空虛,有時甚至在想就這樣混吧,反正也不知道五年后何去何從,考試嘛,不掛科就行。懷著這種心態(tài),我混了一段時間。我開始不敢想自己的理想,老師提問我也不敢回答,學校有活動我也不敢參加,記得上次易中天教授來我校講《三國成敗》,在臺下,我本有許多問題的,可我只是在想,始終沒有鼓起勇氣去問,以至現(xiàn)在每每想到此事便感到懊悔。
放假回家,有的同學打工,還有的同學做家教,我打心眼里佩服他們,因為他們已經(jīng)開始打造屬于自己的青春了。而我了?其實我也想做家教,但一開始我就懷疑自己:我有能力教別人嗎?教不好怎么辦?這些問題困擾著我,使我煩惱。我在猶**,到底是做,還是不做?直到有一天我看了一本介紹本杰明.富蘭克林生平事跡的書,我才下定決心。本杰明.富蘭克林,一位優(yōu)秀的哲學家,愛國者,科學家,政治家,集眾多榮譽于一身,大家都很欣羨他所取得的成就,可是大家是否曾想過他成功背后的是什么?他的青春是如何度過的?這個出生于波士頓窮苦家庭的孩子,曾在大街上賣過歌謠唱本,曾為去費城偷偷上船依靠做苦工來抵償船票,曾不顧雷擊的危險在牛棚里勇敢的放起風箏,并最終征服了閃電。這就是他的青春,使我感動的偉人的青春。正是他這種敢作敢為、勇于冒險的精神征服了我。我從他的經(jīng)歷中明白:青春,重在拼搏,因為只有拼搏我們的年華才會精彩。青春,重在敢作敢為,因為只有敢作敢為我們的生命才不會留下遺憾!看完這個故事后,我隨即**去貼廣告,當我拿到第一份家教工資時,事實證明我的做法是對的,我成功了。
徐志摩曾說過:“我是一匹沒籠頭的野馬,我從來不曾站定過!”對于這句話,我是這樣理解的。沒籠頭,就是擺脫一切精神上,思想上的束縛;不曾站定,就是為了目標不斷追逐,追逐的旅途中或許有荊棘,不怕,踏過去!絆倒了,再爬起來,甩掉身上的塵土,繼續(xù)前行!現(xiàn)在當我回憶自己做家教從想,猶**,做,最后成功的過程,我學到了:只要是自己想做的事,就勇敢去做!不要左顧右盼,不要猶**不決,要勇往直前。因為機會不等人,只有做了,才會有成功的希望,不做連失敗的機會都沒有!即使失敗,我們亦無怨無悔,因為我們努力過,拼搏過!
家教這件事我是做成功了,我也由衷為自己高興,但如今它對我而言已是過去,今天我還要追求更崇高的理想。我們大家都是**,以前的我一直是這樣想:做一名醫(yī)術**的醫(yī)生,治病救人,對得起自己的良心就行?墒钱斘衣犕昴谴瓮貔i老師的選修課后,我心里產(chǎn)生一種新的想法。
聽過那次課的同學都應該記得:老師給我們講散文,他就講他自己寫的散文《狗也孤獨》,講的是他去青藏高原工作的第一天,下車后第一個迎接他的不是人,而是一只狗,他遠遠地就看到那只狗見到他四條腿要騰空似的,向他沖來,跟他親熱,老師就在想:這狗在這兒放哨見到陌生人應該咬人才是,相反卻親熱起來,后來當他待了一段時間后,他才明白青藏高原除了雪,就是山,太死寂了,狗是如此,更何況那些在青藏高原上日夜守護的士兵了?那些我們最可愛的人了呢。他們有的因為缺氧用背包繩將頭捆住,那樣可以減輕頭痛,還有的直接因為缺氧猝死了。當時我就突發(fā)一個想法,我可不可以去青藏高原為我們最可愛的人服務了呢?可能有人會說那里條件很艱苦,你去了,說不定你也缺氧而死,但我想現(xiàn)今哪個發(fā)達的地方不都是從落后發(fā)展而來的?我們中國這幾十年來的發(fā)展不就是最好的證明嗎?
如果可以的話,我要做匹在青藏高原上奔馳的野馬,為我們最可愛的人服務,讓那狗也不再孤獨!來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。